课 题 《闪烁的小星星》 教学目标 1、会用轻快、明亮、自然的声音演唱《闪烁的小星星》，并积极地参与到表演中来，感受音乐与表演带来的快乐。 2、能运用沙锤和碰铃这两种打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。 教学重点 会用轻快、明亮、自然的声音演唱《闪烁的小星星》，并积极地参与到表演中来，感受音乐与表演带来的快乐。 教学难点 能运用沙锤和碰铃这两种打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。 主要教法 先学后教，当堂训练 主要学法 自主、合作学习 媒体使用 希沃课件 课时划分 1课时 教学过程： 一、情景导入： 孩子们，今天老师要带我们大家去参加夏夜的舞会，你们想去吗？ 生：想。 师：这是一场高水准的舞会，我们要通过重重考验，才能去参加，你们准备好接受考验了吗？ 生：准备好了！ 师：我们一起来看今天可可要我们一起完成的考验。（出示教学目标） 二、揭示目标 1、会用轻快、明亮、自然的声音演唱《闪烁的小星星》，并积极地参与到表演中来，感受音乐与表演带来的快乐。（重点） 2、能运用沙锤和碰铃这两种打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。（难点） 师：为了完成这两项考验，闯过三个关卡，接下来就让我们一起进入这一场奇趣闯关之旅吧！（出示关卡一） 三、完成任务 关卡一：我是小歌星。 会用明亮、自然的声音演唱《闪烁的小星星》。 师：请大家闭上眼睛，一起来静静地欣赏《闪烁的小星星》（播放音乐）。 师：乐曲听完了，睁开你们的小眼睛，这段乐曲你们熟不熟悉？它和我们学过的哪首歌曲比较像？ 生答：小星星。 师：对啦，这是一首广为流传的法国民歌，被翻译成中文后，也成了中国小朋友喜欢的儿歌之一。今天就让我们一起来学唱这首歌 ，相信你们一定能在最短的时间内学会唱它，完成我们的第一关。我们先来有节奏的读一读歌词，老师读一句，你们读一句，注意节奏。（学生跟读歌词） 师：读得真好，但要把歌唱好听，除了要把音唱准，节奏唱稳，还得把强弱唱出来，我们把小手也加入到歌曲中来，每小节的第一拍要拍手，可以拍得响一点，第二拍拍腿，拍轻一点，先看老师做示范，边拍边有节奏的朗读歌词（师做示范）。看懂了吗？ 生答：懂了。 师：孩子们学习能力真强，一下就学会了。接下来我们要开始唱了，我们先来唱简谱，同样的，边唱边拍手和腿，跟着老师一起来。（带领学生有节奏的唱歌谱） 师：孩子们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？大家一起带上歌词，尝试着来唱一唱歌曲吧。（试唱歌曲） 师：你们真了不起，老师为你们点赞。把手和脚拍起来，再来大声的唱一次。（再唱歌曲） 师：真好听！老师要考考大家：你们再唱这首歌的时候，心情怎么样？ 生：开心、快乐······ 师：那我们大家一起开心的再来唱一次。（三唱歌曲） 过渡：孩子们，你们的歌声真好听，一个个就像小歌星一样的，这一关，大家都顺利通关了，接下来我们一起来看看第二个关卡》（出示关卡二）。 关卡二：我是小演员。 小组合作，用自己喜欢的方式来表演《闪烁的小星星》。 师：孩子们，我们要在夏夜来一场演出，光唱可不行，还得会演，所以，我们现在先来演一演。现在，给大家5分钟的时间，小组合作，表演歌曲。（学生分组表演，并展示，师给予评价） 师：孩子们，你们表演的真好，相信你们会是舞会上最闪亮的星星了。继续努力，还有最后一个关卡，相信难不倒大家的，现在我们一起来看看第三关（出示关卡三）。 关卡三：我是小小演奏家。 能运用沙锤和碰铃这两种打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。 沙锤：2/4 X X X︱ X X X︱ 碰铃：2/4 X -︱ X - ︱ 师：孩 ... ...
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