剪剪小窗花--剪团花 【教学目标】 知识与技能：引导学生了解剪纸团花在节日中的特殊作用，并学习团花的折、剪方法。 过程与方法：展示各种团花，激发学生学习兴趣；引导学生通过自主探究、观看演示等学习团花的制作方法。 情感态度与价值观：感受我国传统民间艺术的美感，培养学生热爱生活，爱祖国传统艺术的的美好情感。 【教学重点】团花的制作方法。 【教学难点】引导学生制作各种内容的团花。 【教学准备】 教师：各式大花样不同的团花作品,圆形红纸若干张，剪刀，透明胶等。 学生：圆形红纸若干张，剪刀，透明胶等。 【教学过程】 课前十分钟在教室内营造节日气氛： 1、展示教师的团花作品。 2、感受节日气氛。 引入 感受节日气氛，认识团花。 同学们，今天你们体会到了什么特别的感觉？（节日感觉） 这种感觉从何而来？（教室内布置的剪纸作品） 这些剪纸作品有什么共同的特点？（圆形） 小结：这种呈圆形花样，图案均齐的剪纸称为“团花”。（板书）团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。 出示课题《剪团花》 说明：课前的节日音乐和教室内的团花布置，创设了浓郁的节日气氛，激发了学生的学习激情；同时以团花作布置，可以让学生欣赏到团花的美感，观察团花的特点，感受到团花在实际生活中的营造欢乐气氛的作用，又自然地引出了课题。 （二）团花折剪方法探究 看书自学折剪方法 怎样折，怎样剪？请同学们看书p10的过程图，与同组同学讨论，有什么不理解的问题吗 交流并尝 学折法 （1）把圆纸折成八分之一 怎样折？谁来试试？ （2）教师演示折成八分之一的方法 学剪法 （1）剪外侧 哪里才算是外侧？ 外侧可以剪些什么形状？ 还必须注意什么？才使作品不会断开？ （2）剪内部 怎样才能在内部剪图形，请上来试试。 说明：教材是学生学习的最基本的范本，教材中的有关团花的制作方法和过程以图片的形式介绍得详细又清晰，充分利用好教材是教师的基本素养。本环节中我利用教材让学生首先自学团花的制作方法，还有利于培养学生自主探究知识的能力，真正体现“教是为了不教”的理想教育。 （三）创作不同内容的团花 1，出示各种不同内容的团花：你看见了以什么内容作为图案的团花作品？欣赏以后你觉得团花中的图案可以选择什么内容呢？ 2，教师演示制作以人物为内容的团花作品：折纸、绘画人形、剪出团花 说明：创作不同内容的团花的关键是折纸以后的图案设计绘画，但是必须注意的是，无论在绘画时或是在剪的时候，应保证整个纹样的完整性，千万不可上下断开和脱节。 （四）学生作业 1、鼓励学生交流自己的设计想法 今天你想设计制作什么内容的团花呢？ 2、制作要求：图形清晰，纹样完整，线条光滑。 说明：学生的制作思路的交流可以促进同伴之间的思维与灵感的碰撞与激发。 （五）作业评价 1、让学生将自己的作品展示在自己座位附近的窗户、门或墙上，增添节日的气氛。 2、在教室内自由走动，观赏同学的团花作品。 3、自评和互评 说明： 展示自己的作品，使学生产生成功感，同时增添了节日气氛，与学习主题相呼应。自由走动的观赏形式搭建了宽松平等的评价平台。学生可以自我介绍与评价，也可以互相评价或教师点评，体现评价的多元化。 （六）拓展 1、出示我国出土的团花作品 2、说说你的感受 3、除了可以折八分之一的方法外，还可以折成几分之几来呢？回家尝试一下不同的折法和剪法，出来的效果。 说明：在观赏的过程中，使学生感受祖国优秀传统艺术的灿烂，鼓励学生树立民族自尊心，产生爱祖国、爱祖国悠久的历史与文化的思想情感。 ... ...
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