2020—2021学年高中历史统编版必修中外历史纲要（下）第16课 亚非拉民族民族运动的高涨 学案（含答案）

亚非拉民族民主运动的高涨 【课程标准】 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 【学科素养】 1．分析理解亚洲民族解放运动的相关背景，利用比较法分析亚洲民族民主运动的异同，培育时空观念的核心素养。 2．掌握非洲和拉丁美洲独立运动的主要内容和所处的国际背景，体悟非洲人民的斗争精神，培育史料实证、家国情怀的核心素养。 3．认识亚非拉民族民主运动的不同，培育唯物史观的核心素养。 【历史脉络】 【知识归纳】 一、亚洲民族民主运动的新高潮 背　 景 第一次世界大战和?_____的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展 表　 现 东亚 ?_____中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行?_____斗争 表　 现 东南亚 印度尼西亚共产党人发动了反对?_____殖民统治的民族大起义，越南掀起了反抗?_____殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度人民在?_____和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“?_____”运动 表　 现 印尼　 人民　 反对　 荷兰　 殖民　 者的　 斗争 时间 1926—1927年 过程 ?_____领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，不少印尼共产党领导人遭到杀害，革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下 1927年，?_____等人成立民族主义政党印尼民族党，采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。_____开始掌握独立运动的领导权 表　 现 印度非暴力不合作运动 指导思想 甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用_____策略与英印当局进行斗争的思想，逐渐获得国大党和广大民众的认可 过程 第一阶段 1920—1922年 措施 甘地号召印度人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复_____和不买英国布，以及抗税等手段，与英印当局斗争 表　 现 印度非暴力不合作运动 过程 第二阶段 1930—1934年 措施 甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后，甘地进行“_____”，亲自到海滨取海水制盐。甘地的行动引发了各地的_____，迫使当局答应了他的部分要求 第三阶段 1940—1942年 措施 甘地发动了要求英国立即撤离的_____ _____”行动。英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷 二、非洲独立意识的觉醒 背景 第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，但一些北非和东非国家的?_____已经觉醒 表现 埃及华夫脱运　 动　　 埃及　 独立 埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党?_____领导下，通过游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式，迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制?_____、领事裁判权等特权 埃及　 政治　 建设 ?_____年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法。以后，华夫脱党进行了?_____，要求英国放弃特权，但未获完全成功 表现 摩洛哥里夫独立运动 概况 摩洛哥里夫地区的人民在酋长?_____领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12?个部落，建立?_____ 结果 1926年，共和国被西、法殖民军扼杀 埃塞俄比亚抗　 意战争 1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936年，埃塞俄比亚国王塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚 埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，?_____年恢复了国家独立 意义 沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素 三 ... ...