教科版(2017秋）四年级科学下册专项练习之实验探究题（二）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版(2017秋）四年级科学下册专项练习之实验探究题（二） 班级_____姓名_____学号_____得分_____ 一、观察思考并回答。 实验材料:1支试管、带根的新鲜植物、植物油、水。 实验步骤:(1)将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 (2)将植物的根浸泡在试管里的水中。 (3)在水面上滴一些植物油，使试管中的水 (4)一天后，观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：_____。 实验分析：_____。 实验结论：_____。 实验总结:如右图所示，将花盆中的植物拔出时，连盆中的土壤也一起取 出来了，这个现象说明_____。 二、观察和解剖花、并回答问题。 1.对油菜花进行观察，回答下列问题 (1)观察油菜花时，我们可以从一株油菜上取下一朵 完整的油菜花，请你在右图中填写油菜花的各部 分名称。 (2)为了更好地观察它，我们可以解剖这朵油菜花。 某位同学先用镊子夹住花瓣的上部，可是花瓣被撕成了两段，小组内的成员不赞同她 的方法 ①东东说:“镊子不能夹住花瓣的上部，而要( )。 A.夹住基部 B.夹住中部 C.夹住整片花瓣 ②明明说:“解剖的顺序也要注意，正确的顺序应该是( )。 A.从内到外 B.从外到内 C.从上到下 ③为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜花地去，油菜花地里总有蜜蜂飞来 飞去，这对油菜花的好处是_____。 2.下面是小明同学解剖风仙花的实验过程，请你将实验过程补充完整。 操作工具:镊子、白纸 操作方法: (1)_____。 (2)_____。 (3)_____。 观察结果:_____ _____。 三、观察植物的种子并回答问题。 1.根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。 (1)甲图的模型是利用风传播方式传播种子的，其特点是 _____。 (2)乙图的模型是利用动物传播方式传播种子的，其特点是 _____。 甲 乙 2.植物传播种子的方式有许多种，这和植物果实或种子的结构有一定的关系。 鬼针草的果实 凤仙花的果实 槭树的果实 (1)观察三种植物的果实，其中靠风传播的是（ ）的果实，它的特点是有（ ）;靠弹力传播的是（ ）的果实;靠动物传播的是（ ）的果实。 (2)如果植物的果实鲜艳、美味、多汁，可以通过（ ）传播将种子传播到远方。 (3)种子的传播的目的是（ ）。 四、小明从一张能发出歌声的生日卡片上剪下了一部分(如下图)，我们和小明起来研究吧！ 1.这个音乐发声装置主要由电池、喇叭、开关三部分组成。把 A取下，換上一个灯泡，就只看见灯泡亮了，没有音乐，把A 换回去，音乐又响起来。B有正反两面，一面标着“+”，另一 面标着“一”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐会响起。根据以上 信息，可以推断A是（ ），B是（ ），C是（ ）。 2.D是一张纸片，纸片上有个孔。推动纸片，卡到C金属片下面，音乐会停止。拉动纸片， 让纸片上的孔卡在金属片下面时，音乐又响起来。重复几次，都会出现一样的情况。这 是因为（ ）。 A.纸片是绝缘体 B.纸片是导体 C纸片把电线拉断了 3.一段时间后，喇叭的声音越来越弱，最后这张生日卡片不再发出声音了，你认为最有可能的原 因是（ ）。 A.电池没电了 B喇叭坏了 C.开关坏了 五、小明用下图的装置检一个接线盒，并将接线柱之间的通断情況记录在下表中。 1--2 1--3 1--4 2--3 2--4 3--4 通路 √ √ 断路 √ √ √ √ 1.上图这个装置称为（ ），请画出这个装置的简单电路图。 第1题图 第2题图 2根据上表格中列出的接线柱之间的通断情况推测接线盒里面是怎样连接的，并画下来。 3.我们（ ）（填“能”或“不能”）用这个装置检测家用220V的电器电路。 4.图中所用的干电池是一节，电压是1.5V，如果把两节电池串联起来，电压是（ ）伏。 六、若石和土壤 1.阳阳在研究岩石、沙和黏土的特征时做了记录。通过观察，你知道岩石、沙和黏土各有什么特征吗？ 岩石的 ... ...