中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版三年级语文下册 课内阅读专项突破卷（二） （范围：第一至四单元 时间：60分钟） 班级： 姓名： 考号： . (一)燕子(节选) 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1．文段中“赶集”的意思是( ) ①到集市上去买卖货物。 ②各种花草争相开放的景象。 2．将语段中描写风、雨的句子画上“____”，描写花、草、叶的句子画上“ ———。 3．语段表达了作者 之情。 (二)陶罐和铁罐(节选) ①“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ④（ ）我确实不敢碰你（ ）但并不是懦弱（ ）陶罐争辩说（ ）我们生来就是盛东西的（ ）并不是来互相碰撞的（ ）说到盛东西（ ）我不见得比你差（ ）再说（ ）（ ） ⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1．在选文“括号”里填上恰当的标点符号。 2．不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。 . 3．第④自然段中省略号省略的内容是（ ） A．陶罐为自己争辩的话。 B．铁罐批评陶罐的话。 C．陶罐在谦虚地回答。 4．选段中的加点词“傲慢”“谦虚”是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐 ；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐 。(4分) (三)纸的发明(节选) 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很(粗笨 笨重)，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能(普及 普遍)。 1．用“√”标出括号里恰当的词语。(2分) 2．根据课文内容填空：早在几千年前，我们的祖先把文字 ，或者 。后来，又把文字 。再后来，把文字 。(4分) 3．对“学富五车”的理解正确的一项是（ ）(2分) A．形容一个人很富有，财物装满了五辆车子。 B．形容一个人学问高，知识渊博。 C．形容一个人学习很刻苦。 4．帛为什么只有少数人能用？(3分) (四)蜜蜂(节选) 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 1．在括号中填上恰当的关联词语。(2分) 2．从语段中可以看出，“我”做完实验作出的判断是 。文中 和 这两个词说明“我”的判断很可靠。(4分) 3．文中的加点词说明了( )(2分) ①作者没有准确地数出蜜蜂的数量。 ②虽说这些数字不是很精确，但恰恰说明了作者对科学严谨的态度。 (五)赵州桥(节选)(10分) 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水 ... ...
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