发现别人的优点 一、教学目标： 引导学生初步认识赞美的重要性。 能够肯定自己，欣赏别人，用恰当的语言真诚地赞美别人。 体验到赞美给人带来的愉悦，积极主动地在生活中赞美他人。 二、教学重难点： 本课的重点、难点是通过活动，学生学会发现别人的优点，认识到赞美别人在人际交往中的魅力。 三、教学准备： 1、多媒体课件。2、手工纸片。3、便签4、小组分工。（性格互补，男女搭配） 四、教学流程： 一、 团体暖身： 配上背景轻音乐，做手工游戏，引出自我欣赏的内涵。（3分钟） 采访折的比较好的小朋友，让他们说说自己此时的感受。（如：你折的最美，你的心情怎样?） 师总结：不管折得怎么样，都是同学们自己折的，每个人的力量不一样，但老师从你们认真的小脸上，看到你们都在竭尽全力，所以不管你是否折的最美，都要欣赏自己。 二、团体转换： 初感赞美的甜蜜。（7分钟） 出示小伙伴，老师，父母夸赞自己的图片，初步感受别人赞美自己的体验。 思考：被别人真诚地赞美，心里感觉如何？ 2、播放“我真的很不错”的音乐。 3，出示超级飞侠，青山年组合，霍金的图片，说说喜欢他们的理由，用心发现他们身上的优点。 4，学生打开课本50页，观察四张图片，说说东东的优点是什么？ 三、团体工作： 优点大轰炸。 1、夸夸彼此，说说好朋友的优点。 每组请一两个同学汇报一下如何夸赞别人？有哪些优点是出乎你的意料之外的？你听到这些心情怎样？你想对夸你的同学说些什么？ 2，为别人喝彩 配乐朗读“为你喝彩”，感受夸赞别人给自己带来的愉悦体验。 四、团体结束： 1、准备优点箱。 2、发现身边同学的优点，投放到优点箱。 3、采访：这节课快要上完了，此时此刻你的心情怎样？选出代表你此刻心情的卡纸。你收获了什么才选择这个颜色？ 亲子分享： 回家后和父母分享，这节课你学到了什么？爸爸妈妈身上都有哪些值得你学习的地方。把你的发现告诉他们吧！ （师总结：赞美是由内而发的，是令人快乐的一种感受，希望同学们在以后的学习生活中不管遇到什么问题，都要把自己最真诚的赞美送给身边的人，发现他们身上的闪光点，好吗？。） 最后一起大声说出“发现别人的优点，学会为别人喝彩！。”（男女生齐读，读出气势，读出发自内心的真诚！） 五、 板书设计： 发现别人的优点 欣赏自己 赞美别人 沭阳县万匹中心小学 耿海如
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