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课件网) 8 池子与河流 部编版三年级下册第二单元第八课 第一课时 小池与河流之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧！ 伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日) 俄国著名的寓言作家，诗人，与伊索和拉·封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。 学习提示1 用自己喜欢的方式自由朗读诗文，圈出新字生词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 通关检测1———词语大作战 滚滚滔 滔 tāo tāo 生 涯 yá 贵妇 fù 忙忙 碌 碌 lù lù 遵 循 zūn xún 尊 敬 zūn 应验 yàn 哲理 zhé 通关检测2———挑战形近字 滔 稻 妇 扫 (滔滔） （稻谷） （妇女） （扫地） 崖 涯 碌 绿 （悬崖） （生涯） （忙碌） (绿色) 尊 遵 验 检 （尊敬） （遵守） （验算） （检查） 学习提示2 默读课文： 1.标出小节序号， 2.你喜欢池子的生活还是喜欢河流的生活？ 学习提示3 分角色朗读并思考： 1、池子的生活状态是怎样的？画出相关语句用横线。 2、河流的生活状态是怎样的？画出相关语句用波浪线。 池子的生活状态： 可是我安详的躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫一样，我不用为大船和木筏操心，小华子有多重，也不用想，最多有一两片树叶被微风吹落在我的胸膛上，轻轻摇晃。 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替，任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。 河流的生活状态： 你总是滚滚滔滔！ 你一会儿背着沉重的货船, 一会儿驮着长串的木筏, 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。” 忙碌 我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。 遵循规律 学习提示4 小组合作，交流讨论： 细读课文，思考并完成下列任务： 1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活? 2.“河流”为什么会受到人们的尊敬? 3.“河流”所提到的“自然法则”指什么? 这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船, 一会儿驮着长串的木筏, 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。” “总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。” 说明河流的负累重。 互动交流 1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活? 因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。 学习提示3 分角色朗读并思考： 1、那些诗句告诉我们池子生活在哪里？它的生活状态是什么？找出相关语句画横线。 2、那些诗句告诉我们河流生活在哪里？它的生活状态是什么？找出相关语句画波浪线线。 一会儿背着沉重的货船 一会儿驮着长串的木筏 还有小划子啊小船...... 互动交流 “河流”为什么会受到人们的尊敬? 河流“用源源不断清洁的水,带给了人们利益”。 思考：给人们带来了哪些利益？ 灌溉庄稼 水力发电 生活饮用水 互动交流 “河流”所提到的“自然法则”指什么? 水要动了才能够保持新鲜。 “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” “河流”所提 到的“自然法则”指水要动了才能够保持新鲜。 对比 命运不同 它们不同的生活态度又有着怎样的结局呢？ 写不同的生活观念带来不同的结局。 河流的话果然应 ... ...
