021年九年级第一次模拟考试语文试卷 (考试时 钟满 本试卷共6页 满分150分(其中卷面书写 分 答题前,考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的 考试结 请将答题卡交 积累 根据语境完成题 (8分 扬州 风 以来 歌咏扬州水上风光的名篇佳句( 。其中享有盛誉的,莫过于扬州 条蜿蜒玉带,欯欯流淌。晨曦中 时驻足水边,或泛舟于涟 动 能拥有 )给加点 地处江淮( 蜿蜒 )根据拼音写汉 (3)括号内填写短语最恰当的一项是( (2分) A.不胜枚举 B络绎不绝 C.连篇累牍 缭乱 4)横线处依次填上关联 A即 无 如果……就 列对课文内容的 正确 分) 以水为线 以一滴水的踪迹为线 全方位展现 城的自然风光、历史变革和人文 构思新颖,视角独 同写水清,方法各异。吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧,千丈见 接写水 石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 水清 景交 诗经》中的《蒹葭 首质朴炽热的爱 诗歌采用重 的形式,通过描写“在 水之湄 涘”的伊人形象,表现 求爱情的怅惘及如 助海水 形象。《海燕》是高尔基创作的散文诗 海燕象征了英勇善战 产阶级革命先驱,课文通过描写大海 狂风烘托出海燕无畏的形象 每空1分 分) 诗 然《望洞庭湖赠张丞 蒸云梦 湖水的气势,曹操《观沧海 秋风萧瑟 与 海水的壮观;李商隐《夜雨寄北》中“君问归期未有期,(3) 用选爸的体核(宋 轻 描绘 了湖水的温柔,王湾《次北 绘了江水 的辽阔:陆游《 四日风雨大亻 铁马冰河入梦来”借风 雨抒发了诗人的报国之志;李白《渡荆门送别》中(8)“ 拟人的修辞手法,借水对诗人的情意表 人对故乡的深 性 周和扬扬参加了“身边的文化遗产”综合实践活动,邀请你参加并完成下列任务 扬州水文化博物馆坐落在扬州市广陵区南通 区。博物馆从“水的文亻 水的历史 “流动的文明”五个方 展示了扬州与水生生相 息的关系。其中“水的文化”采用大 阐述水 展 风俗民 九年级第一次模拟考试语文试卷第1页共6页 情、扬州船娘、沐浴文化等,并陈列 桥梁、水闸等展览模型。在实物展示的 结 现代多媒体,全方位、多角度表现现代水文化 历史”展区采用多种手法让观 解水的历史,其中有大量古人物雕塑 理等场景再现;“水的治理”展区采用许多古代建筑 素,建立多层次空间关系展 用来用富口武的展板向观赏者展示大量的现代水多域二于 灿烂的 原来的水展馆相比,新建水博馆的展品80%以 都是实物,而且内涵由水环境向水文化转变 扬州水文化博物馆导游 材 州市水利局在《 河扬州段水工遗产点调查与分析 产数量在全省名列前茅。全市运河水文化遗产共有389个,其中工程建筑类26 献资料类 物质文化遗产类68 从遗产类别上看,扬 水工遗产类型齐全 本实现了遗产类型要素全覆盖,主要有 道 产保护等级来看,有全 国重点文物保护单位3个,省级文物保护单位2 (县)级文物保护单位24 在阅读以上材料的 成小周和扬扬的对 周:这个周日去参观扬州水文化博物 样 扬扬:有什么好看的?不就是一些图片吗?有这 道题。(3分) 周 (扬扬欣然赞同。两人走进扬 博物馆门厅,对五个展区不知从何看起 扬扬 根据导游图,我们的参观路线应该是这样 分) 周:(3)我发现扬 的特点可以概括为(3分 扬扬:今天真是不虚此行!为了让更多人了解扬州的运河文化遗产,我们来写一则宣传语 周:(4)我已经想好了(2分 阅读理解(55分 著阅读(12分) 名著中有很多与“水”相关的人和 细阅读下表,完成任务 书名文段与水的关联相关人物及内容理解 好A,抹抹脸,抖擞精 可沿,分开 水中激战,①文段 《西游记》 水路,依然 窝巢 那怪见他执钯 至,喝道.打成兄弟。②“那 慢来!看杖 不久,忽然从同乡那里得 ③文段 人溺 《朝花夕拾》 消息,说他 意外身 看似平淡的句子透出作者对 在水里 连好几次 又重新潜入水水中采珠,在采珠人遭鲨鱼袭 海底两 每次最多采集到十来|险 ... ...
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