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课件网) 任务指令型作文文体指令之 广 播 稿 考点分析 新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实用类和文学类文章。广播稿就是为了广播需要而准备的稿件，或者说是为广播台、电视台、广播站写的新闻稿件，它通过无线电波或导线传送声音。广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。是现实生活中广泛使用的一种实用文体，在高考语言表达和写作中经常出现。因此，广播稿相关题型的训练，是高考备考中不应忽视的。 一、广播稿的含义 要了解广播稿，我们就得先知道什么是广播。 广播电台、电视台发射无线电波播送节目就叫广播。它的优势是对象广泛，传播迅速，功能多样，感染力强；短处是一瞬即逝，顺序收听，不能选择，语言不通则收听困难。 广播稿就是为了广播需要而准备的稿件，或者说是为广播台、电视台、广播站写的新闻稿件，它通过无线电波或导线传送声音。 二、广播稿的特点 （1）传播速度快。广播稿利用电波传递声音，每秒钟行程30万公里，速度比任何报刊都要快，时效性更强。 （2）传播范围广。广播可以翻山越岭，渡江涉河，所能披盖无所不及。不受时间和文化知识的限制，听众更多，范围更广，比报刊具有更广泛的群众性。 （3）听觉感知，可听性强。广播关键的能量通道是作用于人类的听觉。，广播稿主要靠声音来传播信息，影响听众，进行有目的的宣传。可听性强是广播稿最基本的特点，“广播稿主要是用声音传播的，主要是表达情感的，适宜比较抒情，比较高昂的表达，不要把一篇很僵化死板的议论文改装成广播稿，那样会把听众闷坏的。”（《语文月刊》副主编胡家俊） （4）简短清晰。很多新闻报道在广播中仅占30到45秒，3分钟的单条新闻广播已经是长报道了。 三、广播稿的种类 广播和报纸有很多相同的地方，报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。 一般说来，广播新闻的种类有：录音讲话（包括录音座谈会）、录音报道（包括文字解说、音响和配乐、人物谈话）、录音新闻、口头报道、录音通讯、录音特写、录音访问、配乐广播、广播对话、广播评论、广播大会、重大集会的实况广播、重要文艺体育表演活动的实况转播。 四、广播稿的写作要求 1.语言要口语化 广播稿是用耳朵听，要求语言明白易懂口语化。口语要求写“话”，而不是写“文”。这个“话”不等于日常生活中说的话，日常生活中所说的话是以达意为主，仅有层次而不讲究结构、语法；口语化要求的“话”，既要达意，又要有层次，更需要严密的结构，语法上要更加完整。但这个“话”又不同于书面文章的语言。它要求句子短，语法结构较简单，文字更精炼。它是介于日常口头语和书面语之间的一种“话”。 具体来说： 多用短句，少用或不用长句。 少用方言、土语，尽量不用群众不熟悉的简化词或简称。 少用书面词汇、文言词汇和单音词。把单音词改成双音词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换。 不宜用括号、破折号、省略号，因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用，改用“所谓的”。 2.听着要顺心顺耳 以前写广播稿往往以教育者自居，把听众看成学生，容易出现教训人的口气。曾有个农民买了台收音机，听了一段时间后，气愤地说：“我花钱买了个‘爹’回来了!”意思是，收音机就像“爹”一样，以教训儿子的口气对待听众。由此可见，广播稿要做到顺心，就要尊重听众，平等待人，不能居高临下地说教，要把思想教育渗透在事实的报道中。 广播语言要亲切、中听，多用谈心的口气，商量的口气，少用“必须”“应该”等命令式口气。 3.结构要简洁明了 广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。 突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。 用准确的 ... ...
