《白鹅》 导入：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”《咏鹅》这首耳熟能详的诗给我们描绘了一幅白鹅戏水图。丰子恺老先生的笔下白鹅又是什么样子的呢？今天，我们就走进课文来了解一下吧。 学习重点：朗读课文，了解白鹅的特点。 学习难点：体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 作者简介及写作背景： 丰子恺，中国画家、文学家、美术家和音乐教育家，浙江同乡人。曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席，主要作品：《丰子恺漫画》《音乐入门》等。 《白鹅》这篇散文写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，种菜、养鹅就成为作家排遣苦闷的一种方式。 快速读课文，了解课文主要内容。 本文从哪几个方面描写了鹅的高傲？ 本文从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来写了鹅的高傲。 小朋友们，作者是怎样具体描写鹅的高傲的呢？我们走进课文去寻找答案吧！ 一、细读细品，感受鹅之高傲。 1. 课文中哪句话写了作者对白鹅的感受？ “好一个高傲的动物！” 明确：“高傲”在文中指鹅极其骄傲。近义词有傲慢、自大等。 教师：在作者眼里，鹅是高傲的，那么鹅的高傲表现在哪里呢？我们去文中寻找答案吧！ 2. 朗读第1自然段，找出表现白鹅高傲的词语。 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 明确：“左顾右盼”指向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。这里指白鹅得意的样子。“伸长了头颈、左顾右盼”可以看出这是一只架子十足、目中无人，傲气的“大鸟”。 像“左顾右盼”这样有一对反义词的词语还有：左邻右舍、欢天喜地、头重脚轻等。 3. 想想：课文从叫声、步态和吃相中具体写了白鹅的高傲，请在文中找出相关句子。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 明确：这句话是文章的中心句，统领全文，集中概括了鹅的高傲体现在那里。也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。从这句话中知道课文从叫声、步态和吃相上来具体写白鹅的高傲。 （1）叫声 默读第三自然段，找出最能表现白鹅叫声特点的词语。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 明确：“叫嚣”：指大声叫喊吵闹。“引吭大叫”：本文指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”写出了白鹅叫声的特点。从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚，能看守门户。从“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”等词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职。 过渡：鹅不仅叫声高傲，它的步态也是那么与众不同。 （2）步态 读读第4自然段，你能想象出鹅的步态是什么样的吗？?? 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促(cù)不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 明确：“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。作者运用拟人、对比的修辞方法，用鸭的“步调急速”“局促不安”突出 “鹅的步调从容，大模大样”，有大家风范。“净角”：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了白鹅步调的从容，更显出了白鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 教师：作者发现了鹅与鸭的步态的些许差别，用对比准确地描写出鹅的步态特点，写得多么贴切！ 过渡：鹅的步态是如此的高傲，那它站在那里 ... ...
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