认识制作小杆秤 一、微课实录 （一）微课导入 动态呈现微课课题《认识、制作小杆秤》，帮助学生了解学习内容，进入学习状态。 （二）认识杆秤 教师：同学们，你们知道这些人在用的称量工具是什么吗？对了，这就是我国传统的度量衡三大件之———杆秤。 教师：杆秤的前身是天平。早在7000多年前。古埃及人就已经开始使用天平进行称量。而我国则最早出现在距今2600多年前的春秋中晚期。但是天平在使用过程中，一边多重的货物一边也要多重的砝码，不方便携带和流通。之后在战国时期出现了不等臂天平。又过了数百年南北朝演变出了提系杆秤。 教师：杆秤主要由提绳、秤盘、秤砣3部分组成。杆秤运用了杠杆的知识。提绳相当于支点，秤盘相当于阻力点，秤砣相当于用力点。支点离用力点的距离比支点到阻力点的距离越短，用力点就越费力；支点离用力点的距离比支点到阻力点的距离越长，用力点就越省力。运用这个原理，杆秤才能测出物体的重量。 教师：千百年的传承，杆秤的摸样并没有多大变化。但是到了20世纪90年代。杆秤在人们生活中的地位逐渐被电子所取代，凝聚了千百年智慧的杆秤行将消失。 教师：传统的杆秤一般选用上好的檀木、楠木进行制作。这样的材料木质坚硬，不易变形。过去制作一把杆秤需要100多道工序。现在的制作工序简化了，但依旧保留了刨杆、定刀口、安铜帽、定盘星、定刻度、钉星花等主要工序。 教师：其中的每个步骤都有讲究，有深刻的文化内涵 。比如说钉星花一定要用白色或黄色的铜丝，不能用黑色。因为做生意不能黑心骗人。又比如在我国度量衡改革之前1市斤相当于16两。秤杆上的16个星花分别代表了北斗七星、南斗六星和福禄寿三星。要是做生意的缺一两，那就暗示少寿；缺二两，那就暗示少禄；缺三两就少福……依次类推。用这种方式，我们的祖先告诫着后人做生意要诚信经营，不可缺斤少两。 教师：在了解了这么多关于杆秤的历史之后，你想不想也来制作一把小杆秤呢？那就让我们动动手，跟着视频一起来制作一把小杆秤吧 。 （三）制作杆秤 教师：同学们，我们这次要用到的制作小杆秤的材料有：1根小木棒、1个塑料小盆、1团棉线、剪刀、一些大小不一样的螺帽、记号笔、砝码、尺子。材料准备就绪，接下来就让我们来看看具体的制作步骤吧。 教师：用剪刀剪几段细线，系在塑料小盆上。再固定在用木棒做成的秤杆上。注意塑料小盆要保持平衡。这样秤盘就做好了。 教师：再取一段细线作为提绳，系在靠近秤盘的位置。用手提提绳。如果秤盘一端没有下沉。我们可以用小螺帽来给秤盘一端增加重量，让秤盘这端下沉。这样支点就确定好了。 教师：用细线串一个螺帽做成秤砣，挂在秤杆上。手提提绳，移动秤砣，找到使杆秤平衡的位置，做上标记“0”。我们再把秤砣挂到“0”刻度。我们的杆秤平衡了吗？这就说明我们的“0”刻度找对了。 教师：在秤盘中先放1个5g的砝码，然后调节秤砣平衡之后做好标记。再放上10g砝码，调节秤砣之后再做标记，依次类推。我们这把杆秤最多可以称量重量为20g的物体。最后用刻度尺把刻度平均分一下，就可以找到每1g的位置。 教师：同学们，我们的小杆秤制作完成了，你学会了吗？用我们的小杆秤来称一称周围的小物品有多重吧。 二、微课评析 （一）背景介绍 小杆秤是一种凝聚了千百年智慧的度量衡的工具。但是随着科技的进步，这种传统的称量工具行将消失，非常可惜。杆秤的测量原理其实是对杠杆知识的应用。而《杠杆的科学》正好又是浙教版《科学》六年级上册第一单元中的学习内容。 在查阅相关资料后发现，现有的资料只有单纯地对小杆秤或对小杆秤的制作分别进行介绍，并没有将两者结合起来。因此从保护传统文化和学以致用角度出发，我制作了本微课。 重难点突破 本节课的重难点就是怎样制作简易小杆秤 ... ...
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