2021届高三语文基础训练 语言文字运用篇（全国适用） （第41练） 基础题组 （一）阅读下面的文字，完成1～3题 理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来，选课似乎有些”变味”，现在大学生选课普遍开始”挑食”———选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是_____。每个人都有自由选择的_____，学生在学校规则允许范围内的选课_____，但从高校育人的根本任务来说，”功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。 选课”功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐，再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的_____。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课，因为有用。其实还有更广义的”有用”，比如拓宽学生的视野，增强学生的素养，提升学生思辨能力或者动手能力等。 1.下列各句中的破折号和文中“挑食”的破折号，作用相同的一项是( ) A.在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是———对死者的纪念。 B.我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！———我能抽支烟吗？ C. “顺———山———倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。 D.鲁大海，你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。 2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.凤毛麟角?? 权利?? 无可非议?? 目标?? B.寥寥无几?? 权利?? 无可厚非?? 目的 C.寥寥无几?? 权力?? 无可非议?? 目的?? D.凤毛麟角?? 权力?? 无可厚非?? 目标 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的共鸣。 B.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。 C.再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。 D.再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 真正伟大的文艺作品，总是和历史文化的基因、当下的时代精神同频共振。 黄河文明_____，以黄河为隆起的书脊，以万里长城、丝绸之路为延展的两页，书写了中国古典文艺最为华美深刻的不朽篇章。以黄河为主题和题材的文艺创作，要想具有史诗的品质，必须架起通往历史和文化的长桥。以黄河文化精神为支撑，才能为作品灌注厚重的历史力量。 以黄河为主题和题材的文艺创作，要想具有史诗的品质，还必须_____。不少文艺工作者工作和生活的范围、人生经历和心灵体验，因为专业、行业局限，往往是比较狭窄的，和辽阔的社会生活、浩荡的时代洪流多少有点距离。只有深入生活、扎根人民，不断丰富和提高自己的脚力、眼力、脑力、笔力，板凳甘坐十年冷，扎扎实实架起通往现实和时代的长桥，才能为作品注入强大的时代力量。 打造中华民族新史诗，是一条从“高原”向“高峰”冲刺的艰难之路。美是艰难的，少走一步，都有可能半途而废。古典时代，黄河区域文化和文艺的高峰最多。今天，所有想要冲击文艺高峰的人们，必须栏杆拍遍，站在前人的肩头，披沥俯察波澜壮阔的现实生活，才能捧出配得上中华民族伟大复兴这一历史进程的心血之作 ... ...
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