5.1基本经济制度 教案（表格式）

2020—2021学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计 课题 第五课　我国的政治和经济制度第一框　基本经济制度 第 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备 主备人 审核人 使用人 使用 时间 2．现阶段，公有制经济包括__国有经济__、__集体经济__以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3．__国有经济__是国民经济的主导力量。 4．我国还存在__个体经济__、__私营经济__、外资经济等非公有制经济。 5．在我国，公有制经济与非公有制经济都是__社会主义市场经济__的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 6．坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的重要意义是什么？ 促进了生产力的发展、综合国力的增强和__人民生活水平__的提高，为__人民当家作主__奠定了坚实的物质基础。 7．我国对公有制经济和非公有制经济分别实行了什么政策？ 必须毫不动摇__巩固__和__发展__公有制经济，毫不动摇__鼓励__、__支持__、__引导__非公有制经济发展。 8．现阶段，我国坚持__按劳分配__为主体、多种分配方式并存。 9．按劳分配的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须__参加劳动__；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的__劳动__为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 10．在我国，还存在多种分配方式。例如，让劳动、__资本__、土地、__知识__、__技术__、管理、数据等生产要素参与收入分配。 11．市场经济体制是__市场__在资源配置中起决定性作用的经济体制。 12．在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过__价格__、__供求__、__竞争__等机制来调节。 教学 目标 1．了解我国当前存在的经济形式，知道公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。 2．了解国有经济、集体经济及非公有制经济的作用，及国家对公有制经济和非公有制经济的政策，理解坚持多种所有制经济共同发展的必要性。 教学 重点 实行基本经济制度的必要性。 教学 难点 非公有制经济的地位、作用及国家相应政策。 核心素养培养 宪法精神 社会责任 国家认同 公民意识 制度认同 课型 新授课 有无课件 有 其它准备 教 学 过 程 个 人 复 备 (一)情境导入　生成问题 甲、乙、丙三位同学在谈到自己父母的工作时，分别是这样介绍的： 甲：我的爸爸妈妈开了一家小餐馆，虽然辛苦，但生意红火，收入不错。 乙：我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。 丙：我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡务农。 请问：甲、乙、丙三位同学父母的工作单位哪些是公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 学生回答。 师：通过大家刚才的回答，我们可以看出，现阶段，我国还存在多种经济形式，它们在不同领域发挥着各自的作用。今天我们就一起学习我国的基本经济制度。 (二)自主学习　梳理新知 1．我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持__公有制__为主体、多种所有制经济共同发展。 教育集团2020—2021学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计 教 学 过 程 个 人 复 备 教 学 过 程 个 人 复 备 (三)合作探究　生成能力 【探究一】公有制为主体、多种所有制经济共同发展 活动一　国有经济的地位和作用 2017年4月26日，我国第二艘航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。 思考：1.中国船舶重工集团公司属于什么性质的经济？类似性质的经济，你还知道哪些？ 2．我国为什么要由国家出资设计建造航空母舰？ 在学生回答的基础上，教师引导学生阅读 ... ...