问题一： 说说红绿灯下有哪些常见的人和交通设施？ 红绿灯 汽车 行人 警察 斑马线 二 欣赏与探究 问题二： 红绿灯下交警、行人和汽车有什么特征？ 交通警察的特征 怎样画交通警察？ 行人的特征 怎样画过马路的人？ 汽车的造型 怎样画汽车 二 欣赏与探究 问题三: 红绿灯下可以怎样画？交通秩序该如何用水墨画去表现？（小组讨论） 欣赏作品： 北宋 张择端 《清明上河图 》 局部 许仁龙 《万里长城 》 “近大远小”和“遮挡关系”怎么样用水墨 去表现呢？ 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏学生作品 绘画步骤 1、构思定位 2、勾画主体 3、添加背景和颜色 三 创作与表现 艺术创作： 以“红绿灯“为主题，运用水墨画出马路、汽车和红绿灯等重要的交通情境水墨画。 作业要求： 1、能用水墨画出简单的交通场景。 2、能画出“近大远小”的关系和前后遮挡关系的道路交通情景。 3、谁的红绿灯下水墨画面比较独特新颖。 四 分享与评价 评价点： 1、能用画出简单的交通场景。 2、能画出“近大远小”的关系和前后遮挡关系的道路交通情景。 3、谁的红绿灯下水墨画面比较独特新颖。 完成以下评价表（自我评价与小组评价） 要求：根据表现对应的□上打“√” 目标维度 评价内容 评价标准（□上打“√”） 情感目标 我参与了小组学习，分享了桥梁的知识。 A: 完全达成目标□ B：基本达成目标□ C: 离目标还有较大距离□ 过程方法 完成研学任务。 A: 完全达成目标□ B：基本达成目标□ C: 离目标还有较大距离□ 知识技能 我能运用水墨画的技法大胆地表现家乡桥梁建筑。 A: 完全达成目标□ B：基本达成目标□ C: 离目标还有较大距离□ 总评 优秀（3A或2A、1B）;良好（2A、1C或1A,2B或3B）;合格（2B、1C或1A、2C）;继续努力（1B、2C或3C） 星级小组
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