部编语文四年级下册总复习知识点重点归纳整理 总复习目录 课文说明道理或知识归纳： （二）人物性格特点归纳： （三）各课课文知识点归纳： （四）作者资料及课文出处归纳： 1.重点作者资料 2.教材文章作者归纳 3.课文出处 4.快乐读书吧重点 （五）古诗文归纳整理： （六）教材日积月累及重点成语归纳： 一、名言谚语整理 1.描写诗的名言：（语文园地三） 2.自立自强名言：（园地七日积月累） 3.读书谚语：（园地八日积月累） 4.单元导语： 重点成语归纳整理 描写城市和乡村的词语：（语文园地一）2.描写人物心情和品质的词语：（语文园地七） 读书求学的故事：（语文园地七） 3.以动物喻人的词语：（语文园地四） 4.ABB式的词语 5.AABB式的词语 6.ABAC式的拟声词 7.ABAC式的词语 8.AABC式的词语 9.ABCC式的词语 10.含有反义词的成语 11.含有近义词的成语 12.数字词语 13.描写春天的四字词语 14.描写冬天的四字词语 （七）教材各类重点词语归纳： 一、交流平台 二、识字加油站 三、词句段运用 （八）教材各类重点词语归纳： 一、“的”字短语 二、“得”字短语 三、“地”字短语 四、三四字词语 五、动词搭配 六、数量词 七、多音字 八、近义词 九、反义词 （一）课文说明道理或知识归纳： 1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。 《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。 2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。 6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。21世纪必将是纳米的世纪。 8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。 《繁星（七一）》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。 《繁星（一五九）》表达诗人对母亲的依恋。 9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。 10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。 11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。 12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。 13.《母鸡》课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。 14.《白鹅》一课作者从鹅的姿态、叫声、步态、吃相几个方面来表现鹅的高傲，表达了作者对白鹅的喜爱。 15.《海上日出》按照早晨太阳变化（日出前、日出时、日出后）的顺序来写的。描绘了海上日出时的两种景象分别是：晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出，展示了日出这一伟大奇 ... ...
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