11.2 社会历史的主体 课件-2020-2021学年高中政治人教版必修四（共19张PPT）

11.2 社会历史的主体 第十一课 寻觅社会的真谛 学习目标 1.人民群众的概念、范围。 2.人民群众的历史地位、作用。 3.群众观点和群众路线的基本内容及它们的实践意义。 探究一：只要是中华人民共和国公民就属于人民群众的范畴吗？ 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 一、人民群众的含义 注意： 人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。 我国现阶段人民群众的范围：(社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者) 区分：全体公民、人民群众、劳动群众 是唯物史观。认为人民群众是历史的创造者。历史唯物主义肯定杰出人物在历史发展中的推动作用，但这种推动作用不是决定作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现。 是唯心史观。把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识决定了社会存在。 VS 你认同哪一个观点？ “英雄造时势” （英雄史观） “时势造英雄” （群众史观） 人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的。 唯物史观强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 二、人民群众是历史的创造者 面对突如其来的严重疫情，中国人民风雨同舟、众志成城，构筑起疫情防控的坚固防线。武汉和湖北是疫情防控阻击战的胜利，离不开每一位热血中华儿女的付出和坚守。中华儿女，再一次用自己的坚韧、意志，创造了人类同疾病斗争史上的奇迹，创造了历史。 探究二：请结合材料分析，人民群众是如何创造历史的？？ 材料一：我们举全国之力实施规模空前的生命大救援，用10多天时间先后建成火神山医院和雷神山医院、大规模改建16座方舱医院、迅速开辟600多个集中隔离点，，在最短时间内实现了医疗资源和物资供应从紧缺向动态平衡的跨越式提升。……全国人民都“为热干面加油” 材料二：在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。丰富和发展了中华民族精神，成为中华民族走向伟大复兴的精神动力。 材料三：中国智能化社会通过大数据将会加速发展。经历这一次疫情，中国在交通管理、物流供应链、应急灾备、信息溯源等等，都会全面数据化。 这次疫情暴露出最大的问题，医疗资源紧缺，无法满足一线医护人员需要，这要求建立健全医疗资源体系，将促进中国的医疗体系彻底改革。 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。是推动社会历史发展的决定力量。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 （3）人民群众是社会变革的决定力量 在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 二、人民群众是历史的创造者 小结：人民群众是历史的创造者原理及方法论 原理： 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。表现在： 人民群众是社会物质财富的创造者、是精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。 方法论： 树立群众观点、坚持群众路线。 三、群众观点和群众路线 基本内容： 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 1、群众观点： 2、群众路线 （1）基本内容： （2）地位： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ①群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工 ... ...