人美版（北京） 二年级下册美术课件 第12课 水果拼盘（果蔬大变身）（23张PPT）

(课件网) 果蔬大变身 教材分析 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践课程，在综合实践活动的开发和实施过程中，强调学生的动手操作和亲身体验，有利于学生综合实践能力的养成。 生活中水果、蔬菜随处可见，是许多人都喜爱的食物，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。同时，通过组合搭配制作出精美的水果蔬菜形象的造型，使我们得到艺术的欣赏、美的享受。水果蔬菜也是同学们日常生活中最容易接触到的，他们对水果也有或多或少的了解。这样，我便根据学生的实际情况开展水果蔬菜造型的制作，进一步使学生们在劳动中体验成功与快乐，使学生更多地关注生活，体验创造生活所带来的乐趣。同时，加强了学习活动的综合性和探索性，注重了与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，发展创造美好生活的愿望与能力。 学情分析 小学五年级的学生对生活充满热情，充满了强烈的好奇心与新鲜感，对于综合实践活动有着很高的热情和探索精神，想象力比较丰富，尤其喜欢动手操作、实践体验的活动。但是，五年级学生的创作能力有限，生活能力较弱，需要老师的引导和帮助。 教学目标 1、学会依据不同的果蔬、形状、颜色等运用插接和切挖的方法，进行有趣的组合。 2、 灵活运用雕刻手法，对果蔬的根、茎、果、叶进行艺术加工。 3、 培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。 教学重难点 教学重点：运用雕刻手法，对果蔬的根、茎、果进行艺术加工。 教学难点：运用插接和切挖的方法对果蔬进行创意设计制作。 教学准备 1、 学具准备：水果、蔬菜、盘子、牙签、小刀等。 2、 教具准备：多媒体课件。 3、 安全准备：创可贴、云白药、纱布等。 教学过程 （一） 激趣导入，揭示课题 （二） 学习果蔬大变身，熟练技巧 （三） 自主创新，制作作品 （四） 展示评议，总结交流 （五）拓展创新，巧妙运用 小绵羊排队去哪里啊？ 上班前小组长点名。 我俩是好朋友。 我穿的是今年的流行服装哦。 放学了，我们乘校车回家。 秀色可餐。 果蔬大变身 材料与工具 水果、蔬菜、盘子、牙签、小刀等 我发现： 果实、块茎适合做什么？ 什么适合做眼睛？ 叶子适合做什么？ 做这些都需要哪些方法？ 小组展示，汇报结果 设计好你想要的造型，就可以做出自己的果蔬宝宝了。 温馨提示： 1、注意操作安全。 2、互相合作配合。 3、发挥想象，大胆思考。 4、恰当取材，注意节约。 5、保持桌面整洁。 比一比 创意新颖 外形美观 取个好名 态度认真 合作互助 作品展示 扩展延伸 “创意无限，精彩无限”，只要有一颗热爱生活的心，就会让我们的生活变的五彩缤纷。 谢 谢 ... ...