课件编号924132

4.3._加权平均数课件(2课时)

日期:2024-06-26 科目:数学 类型:初中课件 查看:76次 大小:2750414Byte 来源:二一课件通
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4.3.,加权,平均数,课件,2课时
    (课件网) 青岛版初中数学八年级上 密州街道朱解初中 李波 下表是校女子排球队队员的年龄分布: 年龄 13 14 15 16 频数 1 4 5 2 求校女子排球队队员的平均年龄。 平均年龄=队员年龄总数/队员总人数 解: 13×1+14×4+15×5+16×2 1+4+5+2 ≈15(岁) 题目中13岁出现了1次,1叫做13的权,14岁出现了 次, 是14的权,15岁出现了 次, 是15的权,16岁出现了 次, 是16的权。 分析 4 5 2 4 5 2 统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。 在求n个数的算术平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n)那么这n个数的算术平均数 也叫做x1,x2,…,xk这k个数的加权平均数,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1,x2,…,xk的权。 归纳 为了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量,得到下表: 载客量/人 组中值 频数(班次) 1≤x<21 11 3 21≤x<41 31 5 41≤x<61 51 20 61≤x<81 71 22 81≤x<101 91 18 101≤x<121 111 15 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少? 根据上面的频数分布表求加权平均数时,统计中常用的各组的组中值代表各组的实际数据,把各组频数看作相应组中值的权。例如在1≤x<21之间的载客量近似地看作组中值11,组中值11的权是它的频3,由此这天5路公共汽车平均每班的载客量是: 载客量/人 组中值 频数(班次) 1≤x<21 11 3 21≤x<41 31 5 41≤x<61 51 20 61≤x<81 71 22 81≤x<101 91 18 101≤x<121 111 15 从表中,你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗?占全天总班次的百分比是多少? 由表格可知, 81≤x<101的18个班次 和101≤x<121的15个班次共有33个班次超过平均载客量,占全天总班次的百分比为33/83等于39.8% 载客量/人 组中值 频数(班次) 1≤x<21 11 3 21≤x<41 31 5 41≤x<61 51 20 61≤x<81 71 22 81≤x<101 91 18 101≤x<121 111 15 ? 思 考 使用计算器说明,操作时需要参阅计算器的使用说明书,通常需要先按动有关键,使计算器进入统计状态;然后依次输入数据x1,x2,…,xn ,以及它们的权f,f2,…,fn ;最后按动求平均数的功能键(例如 键),计算器便会求出平均数 的值。 0 2 4 6 8 10 12 14 40 50 60 70 80 90 频数 周长/cm 为了绿化环境,柳荫街引进一批法国梧桐,三年后这些树的树干的周长情况如图所示,计算(可以使用计算器)这批法国梧桐树干的平均周长(精确到0.1cm) 答:这批梧桐树干的平均周长是63.8cm 根据频数分布直方图求加权平均数的方法步骤: (1)求各组的组中值; (2)利用加权平均数公式求平均数. 归纳总结(课件网) 青岛版初中数学八年级上 农科院为了选出适合某地种植的甜玉米种子,对甲、乙两个品种各用10块试验田进行试验,得到各试验田每公顷的产量如下表。根据这些数据,应为农科院选择甜玉米种子提出怎样的建议呢? 品种 各试验田每公顷产量(顿) 甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49 问题1: 某市三个郊县的人均耕地面积如下表: 郊县 人均耕地面积/公顷 A 0.15 B 0.21 C 0.18 这个市郊县的人均耕地面积如下表示正确吗? 0.15+0.21+0.18 3 思考1:这个市郊县的人均耕地面积与哪些因素有关?它们之间有何关系? 人均耕地面积 总耕地面积 问题2 :某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表: 这个市郊县的人均耕地面积是多少?(精确到0.01公顷) 郊县 人数/万 人均耕地面积/公顷 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 人口总数 = 0.15×15 0.21 ... ...

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