《小黄帽》教学设计 教学目标 1知识与能力:能用活泼自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能积极的表现歌曲。 2过程与方法：通过聆听、模仿、体验等方法，使学生积极主动的参与到音乐活动中来。 3情感态度与价值观：在轻松、愉快的气氛中体会到交通安全对我们生活的重要性。 教学重点：学唱和表演歌曲《小黄帽》。 教学难点: 附点的演唱。 教学准备：自制课件、电钢琴、DVD。 教学过程 一 师生问好歌 二 激趣导入 介绍交通图标知识，引出本课歌曲《小黄帽》 (多媒体课件出示四个交通图标) 师：我们经常要过马路，马路上有很多交通标志，看看这里，谁知道？（师生交流） 师：第一个的底色是红色，红色在交通标志中是禁止的意思。后面三个底色是黄色的，黄色在交通标志中是注意、警告、提醒的意思，根据黄色的这一特点，人们还设计了红绿灯、安全帽、红绿灯。 （换第4张幻灯片）还特意为我们小朋友设计了一顶“小黄帽”，它提醒过往车辆和路人们“小黄帽”来了，请您慢一点。 今天我们学习一首相关的歌曲———《小黄帽》。 三 进入新课 （一）听赏歌曲———《小黄帽》 师：这是一首几几拍的歌曲？ 生：四四拍 师：四四拍的强弱规律是什么？ 生：强 弱 次强 弱 师：我们用实心的圆表示强，用空心圆来表示弱，半个实心圆表示次强。（教师在黑板上书写） 拍手 | | < > \ | < > 师：我们一起来拍三遍。（找个别学生起来拍） （二）简谱演唱 1 学生自主随电子琴歌唱简谱 2 教师纠正学生错误的地方 3 学生练习错误的地方 (三)歌词演唱 1 教师每句弹两遍，第一遍学生不出声，听旋律，第二遍学生唱歌词。 2 学生随教师弹着钢琴完整演唱。 3 学生跟随DVD伴奏演唱歌曲。 (四)分角色演唱歌曲 1 教师唱领唱部分，全班唱齐唱部分。 2 女声唱领唱部分，男声唱齐唱部分。 3 找一个学生唱领唱部分，全班学生唱齐唱部分。 (五)表演唱 1 教师教学生动作，并引导学生动作。 师：听我口令，全体起立、立正、稍息…… 2教师带着学生一起表演整首歌曲。 3 学生边唱边自己做动作。 师：我们同学们都表演的非常棒。 总结升华 (出示课件) 师：找一位学生念一下“交通安全伴我行”的前一段。 交叉路口红绿灯，指挥交通显神通 绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行 黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯 小学生，起得早，交通小队排的好 师：我们全班念一下剩下的一段。 过马路，走横道，交通安全要牢记 听指挥，别乱跑，平平安安到学校 交通安全真重要，人民生活离不了 保障安全有措施，交通法规要牢记
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