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课件网) 阅读P33“哲学家和渔夫”的故事 思考：这个故事蕴含了怎样的人生哲理 要使自己成为一个成功的社会角色，最起码应做到： 学会基本的适应社会和生存能力 阅读P34“两个书法家”的启示 思考：这个故事说明了怎样的人生道理？ 学会独立思考： 不一味从众，要有自己的思想和原则 原因： 慕拜心理（羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂） 从众心理（为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”） 时尚心理（认为是件时髦的事，不管有没有道理、有没有价值） 利：丰富课余生活、培养情趣、娱乐、增进友谊、学会欣赏别人、和同学有共同话题…… 弊：影响学业、浪费时间、花费金钱、不被父母师长理解…… 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇，只要他感兴趣的便会忘乎所以地努力钻研。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”他四五岁时，就对指南针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一方向。他还能一次又一次不厌其烦地搭积木，直到把那又高又尖的“钟楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣，和伴之而来的思索和追求，使他成为近代世界伟大的物理学家。 思考：爱因斯坦取得成功的原因是什么？ 最新统计数据表明，中国每天有八万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。 不是所有的好奇心和兴趣都能造就成功 学会把握好奇 好奇要明辨是非，模仿要掌握限度 我要对抽烟的同学说： 我要对喝酒的同学说： 我要对早恋的同学说： 我要对赌博的同学说： 阅读P35“强生”的事例 思考：强生的事例给你什么启示？ 学会自我控制 遇事不冲动，不过分地放纵自己。 意识控制。自我提醒、自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。 自我鼓励。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓励自己；自娱自乐 语言调节。朗诵滑稽的语句；用某些语言自我提醒、自我命令、自我暗示 环境制约。到外边走一走 安慰。 转移。有意识地转移话题或做点别的事情来分散注意力 宣泄。向知心朋友或亲人诉说出来或大哭一场。 幽默。 走进大自然。大自然的奇山秀水常能震撼人的心灵。 拿破仑-希尔关于自制力的解说 一个人一旦失去自制之后，就会被别人轻易地打败，不管他是一名目不识丁的管理员还是一位有教养的绅士。 1、控制自己的时间（Clock） 2、控制思想（Concept） 3、控制接触的对象（Contacts） 4、控制沟通的方式（Communication） 5、控制承诺（Commitments） 6、控制目标（Causes） 7、控制忧虑（Concern） 某校小学四年级学生的调查材料显示：96%的学生由家长叠被，整理卧室；95%的学生要大人帮助洗澡；90%的学生不洗自己的袜子。这一调查说明了什么？ 学会独立生活，自立自强： 克服依赖，培养良好习惯，提高适应能力。 一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。 你觉得他上诉会成功吗？ 我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。” 这个例子说明了：人不可能一辈子依赖他人，必须要依靠自己。 所以，应在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，在未来的社会中自立。 德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。 譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自 ... ...
