小乌鸦爱妈妈 教学目标：1学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并有感情地演唱 2、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。 3 通过本课的学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德 。 教学重点：有感情地演唱 教学难点：情感教育 教学过程： 一 、导入 师： 同学们想去绿色的大森林吗？ 生：想 师：我们伴着(郊游)这首歌老师带你们去绿色的大森林，那里有许多的鸟儿等着我我们 播放《郊游》随音乐做律动 出示多媒体课件 森林画面喜鹊、鹦鹉、布谷鸟、小乌鸦 师：很多鸟站在枝头等着我们。 师 ：喜鹊是吉祥的象征，每当它站在你家门前的枝头是报喜时，你家最近会传来好消息，你们喜欢他吗？ 生：喜欢 师 ：鹦鹉的羽毛很漂亮，而且会唱歌，你们喜欢他吗？ 生：喜欢 师 布谷鸟是人类的好朋友，每到春天播谷时节，它会布谷布谷叫催促农民伯伯赶快播谷，你们喜欢他吗？ 生：喜欢 师：看谁飞来了？ 生：乌鸦 师：乌鸦和它们相比没有漂亮的羽毛，没有动听的歌喉，但小乌鸦有一种美德，同学们观看一段视频，告诉老师是什么美德？ 播放视频 生：回答（爱妈妈的美德） 二 出示课题（小乌鸦爱妈妈） 1悠扬的音乐声给我们讲述一个小乌鸦爱妈妈的动人故事，一齐去看看吧！ 2放课件 3老师讲故事（乌鸦反哺） 4感情深化 师：其实天下的妈妈都一样，想一想我们自己的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，我们要怎样回报妈妈的爱？ 生：自由回答 师：那小乌鸦又是怎样来回报妈妈的爱呢？小朋友又是怎样来赞杨小乌鸦的行为呢？一齐来听一听，用歌声讲述的小乌鸦爱妈妈的故事。 三 学唱歌曲 1听范唱，了解歌词内容（放课件） 2板书：宝宝小--妈妈爱，妈妈老--爱妈妈 出示节奏 X X X X |X X |X - | 跑跑跑跑走 走飞 生：齐读节奏，并做动作 3用律动记忆歌词 a随师模仿记忆第一段词 师:小乌鸦急急忙忙赶回家是为什么呢？，一起来记忆第二段歌词。请大家轻声读一读（出示歌片）。 师：谁知道小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？ 生：自由回答 师：小乌鸦这么做值不值得称赞，歌中又是怎样称赞它的？一起读第三段词。 生：自由回答 b 生分成3组用动作记忆歌词 c分组展示记忆歌词动作 4师范唱，生用记忆歌词动作伴舞(耳朵仔细听) 5生唱歌曲 a随琴轻声唱（把故事讲给自己听） b请大家把这个故事讲给同学听。 c请大家把这个故事讲给老师听。 四 情景剧表演, 师准备道具(拐杖 眼镜 头巾 碗 勺子) 分角色,扮演妈妈的用拐杖、眼镜、头巾作缓慢行走的动作.扮演小乌鸦的做揉背，捶肩的动作，最后用勺子和碗为妈妈食物 进行两组随音乐表演（师给予鼓励评价） 师生同演，（师扮演妈妈） 全班齐演（一三五组同学扮演妈妈，二四六组同学扮演小乌鸦）齐演一遍再换角色 五 感恩教育 小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘妈妈的养育之恩，叼来虫子喂妈妈，你用什么方式来爱你的妈妈？我们和爸爸妈妈做一个交流 生：自由回答 同学们，中央电视台每天都在播一个公益广告，你知道他真正的含义吗？ 播放公益广告《洗脚》 师：广告里有两位母亲，一位和蔼慈祥，一位勤劳贤惠，有两个孩子，一个以身作则，一个也学着母亲给老人洗脚，也为自己的妈妈洗脚，的感人故事，我们也要像这位小朋友学习。 六师小结： 同学们，赶快行动起来吧，希望你们和小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬你身边每一位可亲可敬的人！ 板书设计： 宝宝小-- 妈妈爱 妈妈老--爱妈妈 ... ...
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