25.古人谈读书 课件 2课时(共32张PPT)

25 古人谈读书 RJ 五年级上 学习目标 1. 认识“耻、矣”等生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等字。 2. 能正确、流利地朗读课文。 背诵课文。 3. 能借助注释，理解课文大意。 4. 能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。 第1课时 作者简介 孔子（前 551—前 479） 名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。 曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。 朱熹（１１３0 —１２００） 字元晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。 祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源）。 中国南宋理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。 他 31 岁拜程颐三传弟子李侗为师，专心儒学，继承二程（程颢、程颐），又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为“程朱理学”。 他一生著述宏富，主要著作有《四书章句集 注》《周易本义》《资治通鉴纲目》《易学启蒙》《诗集传》《楚辞集注》《朱文公文集》等。 作品介绍 《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，成书于战国前期。 全书共 20 篇 492 章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。南宋时朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”，使之在儒家经典中的地位日益提高。 孔子十分注重学习，《论语》中不止一处讲到学习的态度和方法。 字词学习 耻笑 默而识之 到矣 岂敢 chǐ qǐ zhì yǐ 耻 诲 谓 诵 岂 矣 识 ｓｈí 认识 ｚｈì 博闻强识 我认识（ｓｈí）这位教授，他博闻强识（ｚｈì），满腹经纶。 好 ｈǎｏ 好 处 ｈàｏ 喜好 我喜好（ｈàｏ）读书，读书能给我带来很多好（ｈǎｏ）处。 耻（羞耻） 址（地址） 诲（教诲） 悔（后悔） 诵（背诵） 涌（汹涌） ◎知之为知之不知为不知，是知也。 整体感知 朗读古文，根据注释了解两篇古文的具体意思。 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 ◎敏而好学，不耻下问。 勤勉而喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。 ◎默而识之，学而不厌，诲人不倦。 将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。 ◎我非生而知之者，好古，敏以求之也。 我不是生来就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。 ◎吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 我曾整天不吃、整夜不睡地思考，发现这样做并没有什么益处，不如学习。 ◎学如不及，犹恐失之。 学习就像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣， 眼口岂不到乎？ 我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随意地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。 三到之中，心到最重要。 思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？ 第2课时 再仔细朗读两篇古文，边读边思考，两篇古文分别给出了怎样的建议。联系自己的读书体会，谈谈自己受到的启发。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 课文解读 1.朱熹认为读书要做到哪三到？ 读书要做到三到：心到、眼到和口到。 2.三到之中哪个最重要？ 为什么？（用原句回答） 心到最重要。“心既到矣， ... ...