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课件网) 专题九 现 代 诗 歌 阅 读 知识必备 解题策略 典例展示 巩固提高(
课件网) 专题九 现 代 诗 歌 阅 读 文本特点 (1)体裁为现代诗歌中的自由体新诗。 (2)内容是体现劳动的意义和快乐，但却不局限于此，还有作者渴求的那种五彩缤纷、宁静和谐、广阔厚实、勤劳淳朴的文化之境。总之，这是一首思想积极、充满正能量的诗篇。 (3)全诗共20行，在现代诗中算是中等规模的。这样的规模，便于试卷总字数的控制，也有利于命题 设题特点 第6题 往往就局部诗句所表达的内容进行理解性表述，设置选项 第7题 往往就局部诗句的艺术特色进行鉴赏性表述，设置选项 第8题 就局部诗句所表达的内容提出探究性问题，要求做探究分析。对某句诗中某个词语的深入探究 第9题 就全诗整体上的某一艺术特点提出探究性问题，要求探究鉴赏 模题体验 考向预测直击高考 知识必备 解题策略 典例展示 巩固提高课时跟踪练9 一、(2020·山东省潍坊市高三6月高考模拟)阅读下面的诗歌，完成1～4题。 教我如何不想她① 刘半农 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我的头发， 教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。 啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些儿残霞， 教我如何不想她？ 1920年9月4日 [注] ①此诗作于刘半农在英国伦敦大学留学时期。刘半农，现代诗人，中国新文化运动的先驱。 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( ) A．第一节第一句“天上飘着些微云”，与“浮云游子意”所营造的意境完全相同。 B．第二节第四句“这般蜜也似的银夜”，巧妙地引发“我”内心对“她”的思念。 C．第三节前两句的两处“慢慢”，写出了落花、游鱼对春水的依恋，画面优美。 D．第四节借“枯树”“冷风”“野火”“暮色”“残霞”等意象传达出浓重的愁思。 解析：本题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。A项，“与‘浮云游子意’所营造的意境完全相同”错，“浮云游子意”借天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。“天上飘着些微云”以一种舒展的情调展开，描写了春天的天空，有几丝云彩在轻轻地漂浮着，给淡蓝的天空增加了一丝韵味，把欣赏者的情绪带到了一个广阔无边、飘着些微云的天际。几个短短的词句就让我们感受到了作者的那种淡淡的愁绪，就仿佛飘着的浮云般自由的空间感。从立体的角度来看，一个“飘”字既表达了自由自在的一种情绪，也表达了一种缺乏归属感的情感。 答案：A 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．本诗共分四节，每节五行，其中第三、第五行语句相同，结构匀称工稳，具有建筑美。 B．本诗用韵灵活，突破格律诗一韵到底、韵脚固定的要求，体现了新诗在格律上的自由。 C．本诗分别描写了白天、夜晚、春天、秋天的景象，意象纯朴自然，构思精巧，基调凄凉。 D．本诗一句“教我如何不想她”，喊出了多少海外游子的心声，体现了“诗言志”的传统。 解析：本题考查对诗词综合赏析的能力。C项，“基调凄凉”错，诗歌通过对各个季节的描绘形象地揭示了作者丰富而复杂的内心世界，整首诗充溢着他对自然和生活，以及对祖国的热爱，表现出了他高尚的情操，也充分体现了他追求自由、渴望自由、寻求个性解放的思想和情感。诗歌既舒展温雅，又富于幻想，更充满了激情。 答案：C 3．《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，对后世诗歌创作影响深远。本诗运用了《诗经》中哪些典型手法？请简要分析。 答：_____ _____ ... ...
