《奖励一下自己》教学设计 教学目标 （一）体会自己两年来的成长与进步。 （二）能欣赏他人，了解赞美和鼓励他人给人际交往带来的美好感受。 （三）总结他人及团队的进步，并为他人和团队的进步而高兴和自豪。 （四）引导学生自我反省，并明确将来努力的方向。 教学重难点 重点：总结自己两年的小学生活，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。 难点：结合生活和学习反思自己的不足，并明确努力方向。 教学准备：奖状 卡片 心愿卡 ppt 教学课时：1课时 教学过程： 故事导入 小刺猬和獾 问：通过这个故事，你懂得了什么？ 二、“我来发个奖”：奖励一下自己 1、师：同学们看看，老师带来的是什么？（奖状） 奖状，是对一个人优秀表现的肯定和鼓励. 今天这节课，我们一起来《奖励一下自己》，出示课题 2、请同学们回忆一下，从小学一年级到现在的二年级，你觉得自己有哪些成长和进步？ 拿出下发的卡片，学生填写。 我 进 步 了 姓名： 班级： 项目 内容 生活方面 学习方面 运动方面 言行举止方面 兴趣爱好方面 其他方面 学生写完，指名回答。 上台领取大拇哥贴贴，课件出示句式：我在 进步了， 我很棒！用这样的方式奖励自己。 师小结 3、猜猜我的大拇哥送给谁 刚才，我们回顾了自己过往的进步和成长，善于观察的同学一定也发现了其他同学身上的优点和进步，现在，请大家以小组为单位，交流一下本组同学的进步，等会儿请同学上台来说说，但不许说出他的名字，其他组的同学来猜猜，这位同学的大拇哥会送给谁。 学生小组交流 指名说，其他组同学来猜 上台说的同学去把大拇哥送给被奖励的同学。 特别的奖项 刚才的两个环节， 我们找到了自己的进步，也发现了其他同学的优点和进步，其实，在我们的生活和学习过程中，还有一些需要继续努力的地方，今天，咱们来设个“未来的 奖”以此来激励自己，争取以后能做得更好！ 师引导学习发现自己的不足，找准今后努力的方向。 课件：“未来 奖”。。。。。。 三年级的期待 同学们现在是二年级下期，过了暑假，我们将要读三年级了，对于读三年级的自己，你有什么新的愿望呢？ 指名说 下面，就请同学们把未来的心愿写在纸条上吧，谁写得好，老师这里有个“心愿瓶”，我请他上来把自己的心愿放进“心愿瓶”，不久的将来，“心愿瓶”会帮助你实现心愿。同学们开始写吧。 师小结：同学们，你们的心愿就是今后的目标，同学们，把心愿写进心愿瓶就能实现了吗？ 师引导：行动是最响亮的语言！ 希望同学们从今天开始，从现在开始，朝着自己心中的目标而努力加油，到了三年级，我们再一起看看心愿瓶里的心愿是否实现，祝每位同学心愿成真！ ... ...
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