中小学教育资源及组卷应用平台 第九课 第二框 法律保障生活 【学习目标】 1.知识目标：了解行为规范在社会中的作用；了解法律的特征；认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。 2.能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。 3.情感态度与价值观目标：自觉遵守法律法规地要求，维护自身的合法权益。 【学习过程】 新课导入 展示今天学习内容 新课学习 第一篇章：规范行为的种类 播放视频《“倒牛奶”事件》 粉丝为了给偶像打榜投票，需要收集很多瓶盖，而开瓶之后喝不掉就雇人倒掉。 你如何看待这种行为？ 你认为可以通过哪些力量来规范这些行为？” 第二篇章：法律的特征 观看视频《反食品浪费法》 1.法律是由谁制定？ 2.假如有人不愿意执行，你认为此时要靠什么来保障法律的实施？ 3.《青春有你3》被暂停，这说明即使是明星这样的公众人物违法也要受到法律的制裁，这体现法律的什么特征？ 第三篇章：法律的作用 观看视频《反食品浪费法》的影响 观看视频 讨论：《反食品浪费法》实行后，会有什么作用？ 分组讨论，举例证明 一组：规范有序组 二组：权利义务组 三组：制裁违法组 三．课堂练习 1.中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话“119”慌称学校失火。当消防人员开着消防车到达学校后，发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律责任。这一案例说明了（ ） A、法律维护了人们的合法权益 B、公共场所有规章制度 C、人们不能按自己的规则办事 D、法律对人们的行为有规范作用 2.2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》。这体现的法律特征是( ) A．我们的生活需要法律 B．法律是由国家强制力保证实施的 C．法律是由国家制定或认可的 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力 3.去年二月,疫情蔓延，全国人民响应号召，依法居家隔离。在此期间，长春市民任某新等多人在某村民家聚众赌博，影响恶劣，最终任某新被判处有期徒刑十个月，这充分说明法律( ) A．由国家制定或认可的 B．由国家强制力保证实施的 C．由全体社会成员制定 D．对全体社会成员有约束力 答案：1.D 2.C 3B 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第九课 第二框 《法律保障生活》教学设计 授课题目 法律保障生活 授课类型 新授课 教学目标 1.知识目标：了解行为规范在社会中的作用；了解法律的特征；认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。2.能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。3.情感态度与价值观目标：自觉遵守法律法规地要求，维护自身的合法权益。 教学重点 法律的特征和法律的作用 教学难点 法律的特征和法律的作用 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 展示今天学习内容 直接点名主题 新授课 第一篇章：规范行为的种类播放视频《“倒牛奶”事件》 粉丝为了给偶像打榜投票，需要收集很多瓶盖，而开瓶之后喝不掉就雇人倒掉。你如何看待这种行为？你认为可以通过哪些力量来规范这些行为？” 学生观看。回答问题。教师根据学生的回答引导。 通过活动培养学生的归纳能力和分析能力，表达能力。 新授课 第二篇章：法律的特征观看视频《反食品浪费法》1.法律是由谁制定？2.假如有人不愿意执行，你认为此时要靠什么来保障法律的实施？3.《青春有你3》被暂停，这说明即使是明星这样的公众人物违法也要受到法律的制裁，这体现法律的什么特征？教师展示图片+文字。帮助学生理解，加深印象。 教师根据学生的回答引导 1.通过观看视频，增强学生学习思品课的兴趣。2.调动学生已有的生活知识与课本知识的联系，理论联系实际，使思品课更具 ... ...
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