《春》第一乐章（1课时） 学案设计 学习目标： 能认真欣赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，熟悉音乐主题，认识小提琴，感受春天的音乐形象，体验乐曲轻松愉快的情绪，表现乐曲描绘的情景。 能积极地收集有关春天的诗歌，大胆的参与活动，感受春天的美好。 学习重点、难点： 认真欣赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，感受春天的音乐形象，表现乐曲描绘的情景。 学习准备： 钢琴、多媒体、课件 学习活动： 一、导入 1.组织教学。 学习过程： 活动一:了解作家维瓦尔第及音乐背景 1.同学们能在音乐中捕捉到各种春天的信息，《春》作曲家是谁呢？让我们一起来了解。作曲家维瓦尔第成长在威尼斯浓郁的音乐文化氛围里，幼年时显示出非凡的音乐才能，到十岁时，他已经能代替父亲在教堂里演奏了。他一生写了近500首协奏曲和73首奏鸣曲，此外，还作有歌剧十余部，以及康塔塔、经文歌等。作者维瓦尔第为了使听众更好的理解乐曲，在总谱扉页（本课下面）上题写了一首诗，以描述每一乐章的音乐内容。 2.下面这首诗是《春》中的一首，让我们有感情的齐读这些优美的诗句，体会一下大音乐家眼中的春天吧！ 春天已到来，鸟儿唱着欢乐之歌来迎春， 微风轻拂清泉，泉水潺潺流淌。 天空乌云密布，雷声隆隆，电光闪闪。 雷鸣电闪转眼即逝，小鸟重又唱起欢乐的歌。 活动二：聆听音乐主题，在音乐中感受春 播放音乐主题 师：“同学们，今天老师也给大家带来了一首曲子。现在请认真听一听，这首乐曲描述的是哪个季节？乐曲是用什么乐器演奏的？ 复听音乐音乐主题 看小提琴图片，认识、了解小提琴相关知识。 唱一唱音乐主题 1)播放音乐主题，用“la”试着模唱。 2）教师弹单音主题旋律，纠正和教唱唱错、难唱的地方。 3）学生一边模仿拉小提琴的动作，一边唱音乐主题。 活动三：听赏《春》第一乐章 1.聆听《春》第一乐章 当音乐主题出现时你知道吗？请你找一找，并用喜欢的手势动一动。 2.再次聆听第一乐章。 同学们，乐曲主题前三次出现后都插入了一段不同风格的音乐，你能感受到吗？请根据聆听的感觉选择合适的画面连一连。（提供图片“鸟儿歌唱”“涓涓溪流”“电闪雷鸣”） 3.完整聆听第一乐章。 同学们，让我们来玩一玩：当音乐主题出现时，一二组用自己喜欢的手势示意；插部音乐出现时，三四组根据情景进行表现 4.看一看小提琴协奏曲《春》第一乐章的演奏视频。 同学们，今天我们欣赏了《春》第一乐章片段，还让大家带来有关春的诗，现在我们一起来观看小提琴协奏曲《春》第一乐章的演奏视频吧！ 三、导结 今天这节课我们听赏了维瓦尔第《春》第一乐章，从中领略了春的绚丽、春的生机、春的豪情，愿我们每一位同学在这美好的春天里都有一份新的收获和喜悦！ ... ...
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