音乐欣赏《梅花三弄》 教学内容： 欣赏古琴曲《梅花三弄》 教学目标： 1、欣赏古曲《梅花三弄》，感受梅花刚毅、坚贞的品格，让学生对我国经典古乐有进一步学习的愿望。 2、了解古琴的历史文化及音乐风格，激发学生对祖国音乐文化的兴趣和热爱。 3、能在《梅花三弄》音乐背景的衬托下，朗诵歌颂梅花的诗词，体验词曲完美结合所表达的诗情画意，要求韵律和谐。 4、让学生通过学习了解中国古老的民族乐器和乐曲，提高他们的音乐素质及品德修养，达到提升民族自豪感的目的。 教学重点： 1、欣赏古曲《梅花三弄》，感受梅花刚毅、坚贞的品格，让学生对我国经典古乐产生学习的欲望。 2、了解古琴的历史文化及音乐风格，激发学生对祖国音乐文化的兴趣和热爱。 教学难点： 了解古琴的历史文化及音乐风格。 熟悉《梅花三弄》的主题旋律，并能辨别三次的变化。 教学过程： 一、组织教学 播放古琴曲《梅花三弄》主题旋律，学生随音乐进入教室。 师：请用恰当的语言来描述你们刚才进教室听到的这首乐曲的感受。生：...... 导入 师：同学们的感受非常丰富多彩。这首乐曲具有中国的民族音乐的特点———五声调式。中华民族具有5000年文化历史，民族音乐可以说是这个历史长河中一粒永不干涸的水滴滋养着我们华夏儿女。习主席针对弘扬中华优秀的传统文化发表过多次讲话，今天我和同学们分享一段。 播放习主席讲话视频。 我们一定要记住习主席的话：一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。“中国优秀的传统文化是实现中国梦的动力之一。” 什么是传统文化？（课件） 中华传统文化包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、正月对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节，以及各种民俗等；以及各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。而在中国传统文化中，“琴棋书画”历来被视为文人修身所必须掌握的技能。被称为“四艺”。今天我们就来认识一下排在首位的“琴”。这里的“琴”是什么琴？引出———古琴的学习。 三、教学过程 （一）介绍古琴 1、播放课件 古琴的历史 古琴对古人来说，不但是乐器，也是抒怀寄情之物。 古琴是我国最古老的弹拨乐器之一，是国乐之精粹。古琴的历史非常悠久，融合了人们智慧的结晶，表现着华夏儿女对美好事物的赞颂与追求。古琴是一种浓缩了中国传统文化内涵的艺术形式，是传统高雅艺术的典型代表，深刻影响了中国传统文化的各个方面，其意义与价值远远超出了一般的传统音乐。 2、学生交流资料 3、师小结 师：很好，你们预习得真全面，自主学习的能力很强。 播放课件 因为古琴有七弦，故也称七弦琴。它还有其他几个比较优雅的名字，如：瑶琴、玉琴、丝桐，都很富有诗情画意。在孔子时期就已盛行古琴，到现在至少也有3000年以上的历史了，上世纪初才被称作”古琴”。2003年被列为“非物质文化遗产”。 古琴种类：课件 因制琴人层次不同，形状和名称亦不同。 古琴结构： 古琴的形制是一种崇尚自然的设计。琴长三尺六寸五分，象征着一年的三百六十五天。古琴的十三个徽，代表了一年有十二个月加一个闰月。支撑琴弦的称为岳山，代表高山。琴弦代表流水。古人认为见山立志，见水生情。古琴上有山有水，代表山高水长。琴最早是依凤身形而制成，其全身与凤身相应(也可说人与古琴的形制身相应），有头，有须，有肩，有腰，有尾，有足。 古琴有七根弦，由粗到细自外而内排列，一般按照五声音阶定弦。演奏时右手拨弦，音色有散，泛、按音三种变化。 古琴音色 ： 泛音轻盈活泼，如天外来音，代表天 。 散音深沉浑厚，如大地般坚实，代表地。 按音婉 ... ...
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