专题 非连续性文本阅读 知识清单 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和 短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，时长从几秒到几 分钟不等。内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热 点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。 材料一 观看短视频的群体 由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。 材料二 短视频对青少年成长和生活的影响 短视频等大众媒介的发展，降低了获取知识的门槛，促进了社会知识信息良性循环。丰富多彩的内容，满足了青少年的好奇心，对其成长产生了一定的积极影响。 中考考点突破 【例】［2021原创］阅读下面的材料，完成后面题目。 同样是学习知识、增长见识、培养技能，创新的叙述方式不但对青少年群体更有吸引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。短视频平台的这些优势，成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的重要补充。短视频为青少年提供了自我表达的机会与空间，越来越多的青少年成为短视频的生产者。他们所创作的短视频内容，更加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求。 {2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C} 超过一小时 超过半小时 偶尔观看 几乎不看 21% 56% 15% 8% 图一：某班学生每日观看短视频时长统计 图二：某班学生观看短视频的动机调查 换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求价值和行为认同，从而产生媒介依存症。因为对内容的优劣难以辨别，无法做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频对青少年成长的消极影响。 材料三 各方引导短视频行业保护青少年人群 主流媒体：自觉成为短视频领域的价值标杆 主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助短视频本身在传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容、增强贴近性等方式来获得短视频用户的关注，使得优质的内容与思想凭借“国民流量”获得广泛传播，增强在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。 行业：自律与他律有机结合，保护特定人群 短视频行业应严格规制行业规范，出台保护青少年使用短视频的措施。平台自身加强内容审核和安全管控。目前，bilibili推出的青少年模式，抖音上线的“风险提示系统”和“时间管理系统”，快手上线的“家长控制模式”和“未成年人过滤内容池”等，都迈出了保护青少年的第一步。 个体：提高青少年的个人媒介素养 提高青少年的媒介素养是保护青少年健康成长的关键，一方面，学校应开展相关课程，引导青少年形成正确的价值观；另一方面，家长应加强思想教育力度，提高其辨别是非的能力，同时，给予孩子适当的关怀，而不是让其从网络中寻找心灵归属。 本组材料围绕“短视频”这一话题，设置了四个层次鲜明的板块。 抓核心：材料围绕“短视频”这一话题展开。 读文字：文字由“话题导入”“观看短视频的群体”“短视频对青少年成长和生活的影响”“各方引导短视频行业保护青少年人群”四个板块组成。 看图表：图表内容分别是某班学生每日观看短视频时长、观看短视频动机的调查统计。 找关联：第一板块内容引出话题，引起读者对“短视频”这一话题的关注。另外三个板块的图文材料以青少年与短视频的关系入手进行分析，形成关于该问题的多角度思考。 阅读思考：“短视频”是否也进入了你的生活，对你有什么影响呢？ 文本解读 考点一 图表转换，概括信息 1. 请你认真观察图一、图二，分别概括你得出 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
