专题十二 病句修改与句意理解 授课人：文小语 2021年5月16日 小升初语文专题复习 1 2 3 4 知识网络 高分策略 学以致用 知识小结 目 录 CONTENTS 1.掌握病句相关的基本知识，从易到难建立起知识网络。 2.能辨别句子的正误，找出病因并运用正确的修改符号修改病句、病段。 3.能联系上下文和生活实际来理解句子的含义； 4.能体会含义深刻的句子所表达的意思和思想感情； 5.能联系课文内容，理解对表现中心思想有作用的句子。 Learning objectives 学习目标 Knowledge network 知识网络 病句修改 成分残缺 前后矛盾 搭配不当 次序颠倒 重复累赘 指代不明 用词不当 不合逻辑 两面一面 关联词误用 温故知新 学，然后知不足。 03 学 病句的类型 {9D7B26C5-4107-4FEC-AEDC-1716B250A1EF}病因 例句与分析 修改 成分残缺 上课经常不认真听讲。 用词不当 在这次考试中，他取得了优异的成就。 搭配不当 我们的生活水平在不断改进。 词序颠倒 我们开会通过并讨论他的建议。 重复累赘 我忍不住不禁笑出声来。 （缺少主语） 小明上课经常不认真听讲。 （“成就”大词小用） 在这次考试中，他取得了优异的成绩。 （词语搭配不当） 我们的生活水平在不断改善。 （“通过”和“讨论”顺序颠倒） 我们开会讨论并通过了他的建议。 （“忍不住”和“不禁”意思相同，去掉一个） 我不禁笑出声来。 Knowledge network 要点提示 病句的类型 {9D7B26C5-4107-4FEC-AEDC-1716B250A1EF}病因 例句与分析 修改 指代不明 概念模糊 晶晶和良良放学一起到他家玩游戏。 前后矛盾 同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。 不合逻辑 妈妈买了西红柿、苹果、西瓜、桃子等水果。 关联词语 使用不当 只要不知道自己的缺点，才不会自卑。 两面对一面 有没有持之以恒的毅力，是一个人事业上能取得成功的关键。 （“整齐的”和“挤进”前后矛盾） 同学们排着整齐的队伍走进了电 影院。 （“西红柿”是蔬菜，不是水果） 妈妈买了葡萄、苹果、西瓜、桃子等水果。 （“只要”和“才”不能搭配） 只有不知道自己的缺点，才不会 自卑。 （前半句是“有没 有”，后半句是“能”，不相对应） 有没有持之以恒的毅力，是一个人在事业上能不能取得成功的关键。 （“他”到底指的是谁？指代不清） 晶晶和良良放学后一起到晶晶家玩游戏。 Knowledge network 要点提示 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 谁做了很多好事，不明确。 应改为:他为了班集体，做了很多好事。 例句：为了班集体，做了很多好事。 一、成分残缺 例句：每个小学生都应该养成上课专心听讲。 缺少宾语，应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 例句：通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。 滥用介词，淹没主语，应改为：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。 Knowledge network 要点提示 “武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 二、用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。 例句：他做事很冷静、武断。 应改为:他做事很冷静、果断。 例句：这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 “精密”用词不当，应改为：这件精美的手工作品,出自韩睿之手。 Knowledge network 要点提示 1.在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理， 违反了语言的习惯。 三、搭配不当 “听到”与“舞蹈”搭配不当，应改为:在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 例句：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 例句：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 “语气”与“注视”不搭配，应改为：老师用慈祥的目光注视着我们 Knowledge network 要点提示 例如：语文对我很感兴趣 四、词 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
