春风满小城 教学目标 1、在学唱《春风满小城》的过程中,准确掌握颤音和倚音的唱法。?? 2、能用柔美细腻的声音演唱歌曲《春风满小城》,感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。 3、通过歌曲的学习,让学生学会热爱自己的家乡。 2.1.2重点 教学重点:能用柔美细腻的声音演唱歌曲《春风满小城》,感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。 2.1.3难点 1、准确掌握掌握颤音和倚音的唱法。 2、培养学生热爱家乡的情感,了解更多的家乡故事。 2.1.4教学活动 一、导入 师:同学们,我国有许许多多美丽的城市,你都到过哪些,能讲讲那里的风土人情吗? 生:…… 师:同学们说了这么多,相信你们一定很喜欢你所去过的城市。有一个城市冯老师非常喜欢,它虽然很小但是它的美名却传遍大江南北。如今的这个城市春满大地,鸟语花香。我想带你们一起去这个地方看一看,说不定这个城市你也去过哟!你们愿意跟我一起去吗? (背景音乐《春风满小城》,课件展示图片) 二、体验音乐 1、初听谈感受 师:这个美丽的城市你熟悉吗?生:…… 师:是啊,这就是我们美丽的家乡———桂林。桂林是个山水环绕的美丽的小城市,走在这座城市中仿佛置身于美丽的画卷里,真是如梦如幻! 2.二次聆听 师:这么迷人的城市我们可以用怎样的方式来表达对它的赞美和热爱呢? 生:歌曲…… 师:我有一首歌非常适合赞美这美丽的小城,也许你们也很熟悉,我想给大家唱一唱,你们想听吗?(师范唱《春风满小城》) 3. 歌曲简介,揭示课题 ? 师:对于刚才我所演唱的这首歌曲,同学们有所了解吗?哪个小组可以跟大家分享一下? 师:同学们分享的可真不少,让我们一起来加深印象。(课件:歌曲名叫《春风满小城》,是电影《小城故事》里的插曲,又名《小城故事》,创作于1978年。歌曲甜美温婉,典雅多情,带有浓郁的江南水乡风韵。)今天我们要一起来学习这首动人的歌曲。 4.朗诵歌词 师:这首歌曲有三美,我们先来说它的第一美———歌词美。这首歌词是由著名的作词家庄奴先生所作,歌词描写了他心目中最美的小城,将真善美融入其中。让我们一起有感情的来朗诵它。(课件:《春风满小城》歌词,配伴奏。) ?师:我已经感受到了同学们由衷的赞美之情。 歌曲教学_è??è??_ 三、歌曲教学 1. 演唱旋律,感受上波音、倚音在歌曲中的韵味。 师:现在让我们一起来感受歌曲的第二美———旋律美。 师:让我们再来听听,它的旋律有什么特点?(师弹奏旋律) 生:……(旋律柔美抒情,节奏徐缓舒展) 师:同学们在演唱的过程中发现了特殊的音符和标记吗?你认为它的在歌曲中起到什么作用? 师:倚音是由单个(或多个)小音符写在主要音符的前面或后面,所形成的装饰音。上波音是由主要音符开始向上与相邻的音符之间快速波动的装饰音。这两种装饰音为平淡的旋律增添了色彩,谱写出了具有江南水乡风韵的音乐形象。 2.用u模唱 师:这么美的旋律请用你最甜美的声音来模唱。想象你唱出的声音就像一朵朵白云飘在空中。(师弹奏旋律) 3.演唱歌曲 师:让我们把歌词带进去唱一唱,让我听到你最甜美的声音。 4.处理情绪 师:歌曲中哪一句让你印象最深刻?为什么?让我们一起唱一唱 师:哪一句最能表达对家乡的热爱?此时的演唱声音上、情绪上会有什么变化?或者可以做什么动作表达? 4.邓丽君介绍? 师:同学们,刚才我们说歌曲有三美,你们猜猜第三美是什么? 师:那就是歌声美,为什么呢?让我们听一听你就知道了。(邓丽君《春风满小城》) 师:提起这首歌曲,人们第一时间想到的往往不是创作者,而是演唱者,你知道她是谁吗?生:…… 师:听了同学们对她的介绍,我想已经不需要我再补充了。让我们归纳一下。 (课件:邓丽君,(1953年1月29日--1995年5月8日)20世纪后半叶最负盛名的华语和日语女歌手。演唱歌曲代表作:小城故事、甜蜜蜜、夜来香、但愿人长久、月亮代表我的心、我只在乎你、又见炊烟 ... ...
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