高考作文写作速成：流星与恒星 （附：典文引路及学生作文精评）

高考作文写作速成：流星与恒星 （附：典文引路及学生作文精评） 典文引路： 流星偶尔划亮天空，而他们永远熠熠生辉 袁隆平荣获“共和国勋章”的当天，他还在试验田里，查看“第三代杂交水稻”制种情况。这再次把这位科学家“网红”顶上热搜。 开篇用简洁的语言说明袁隆平在获奖当天还在试验田里，说明即使他满载荣誉、年届九旬，仍心系超级稻。用一个事件引出论证的中心。 在中华人民共和国成立70周年之际，42位模范人物被首次集中授予国家勋章和国家荣誉称号。在这份名单中，我们很容易找到像袁隆平一样的老科学家、老文艺家。他们是立德立言、无问西东的“大先生”。许多“大先生”的名字早已家喻户晓，成为在不同领域激励后来者向前的“明星”，也有老科学家长期在秘密战线研制“大国重器”，如今收获这份理应获得的荣誉。 进一步论述，说明那些在科学领域默默“耕耘”的科学家们才是今天我们所应该仰慕的人，他们被授予勋章，实至名归。 相信很多人在孩提时代，都会被老师和长辈问到这样的问题：长大以后想做什么。当时，想成为一名科学家，大概是最常见的答案。然后，随着大家的成长，这样的回答似乎慢慢失去了底气，也逐渐湮没于价值观多元、奋斗方向各异的人生选择中。 用了普通人的例子，说明虽然很多人曾经在幼年时想当科学家，但不一定能坚持这个理想走到最后。从侧面证明了能坚持理想的人是少数。 并不是每一个人都能够成为科研事业、文化事业的尖端人物。历数国家勋章和国家荣誉称号获得者的丰功伟绩，更多的人只能“高山仰止，景行行止”。不管在什么样的岗位上，榜样的力量，总是给人无穷的价值观启迪，而这，才是人们敬仰这些“大先生”所产生的最大的意义。 前面的铺垫，凸显了这些科学家和文化学者的榜样的力量，为下文议论张本。 在这个“网红”辈出，娱乐明星成为青少年竞相追逐的偶像的年代，营造推崇“大先生”的社会氛围，其教育意义远超比谁“红”的层面。有人说，年轻人追什么星，应该好好地追一下科学家。但我认为，将科学家与娱乐明星的影响力放在同一层面比较，本身就是价值标尺的混淆。没错，作为科研、文化领域的“网红”，他们受到更多的敬仰当之无愧，可是他们对人们行动的激励、精神的支撑，又远远超越了“追星”“打榜”这种娱乐工业打造的狂欢。再火的娱乐偶像，都会随着时间的消逝遁入历史的云烟;而那些改变人类命运的“大先生”，终将屹立于文明史的巅峰，为所有人所铭记。如果说娱乐明星是偶尔划过天空的流星，那么“大先生”们就是永远熠熠生辉的恒星。 对比论证，娱乐明星会随着时间的流逝而消失，但是改变人类命运的“大先生”将被铭记在历史中。 42位模范人物被集中授予国家勋章和国家荣誉称号，再次印证了个人价值的实现，与国家的发展、民族的复兴是同频共振的。有一句话说得好，祖国终将选择那些选择祖国的人。无论从事什么事业，抛开一时的得失，以追求人类幸福和国家富强为最高的宗旨，最终带来的获得感和成就感是蝇营狗苟之徒无法比拟的，而他个人也能因此找到更完满的生活。 从个人价值观的角度，论证了个人价值和国家发展、民族复兴是共同的一脉相连的，国家需要个人的发展，个人的发展又以国家为基础。 在娱乐造星活动中，很多偶像和明星是“包装”出来的。而真正的精神榜样，往往以洗尽铅华的“素颜”面向世人，在平凡中见证筚路蓝缕的创业、栉风沐雨的奔波。我们也要看到，这些备受人们尊奉的“大先生”，也是日常生活中有血有肉的普通人，有欢喜，有忧愁，更有平常人都会遭遇的挫折与困顿。推崇他们的事迹与精神，不是将其编进神话，而要让更多人体会到伟大功绩基础上的一份实事求是。 继续使用对比论证，论述了“大先生”的艰苦创业是平凡人中的不平凡，他们也是平凡人 ... ...