《长大后的我》教学设计 一、教学目标： 1、能运用以往所学的人物动态知识，自己顺畅地表现人物的动作。 2、使学生能根据创作主题，合理选择色彩、构图等进行创意创作。 3、培养学生树立远大的理想和愿望，进行理想教育。 二、教学重难点： 能抓住人物的个性特征，能绘画出属于自己的风格人物画。 教学方法： 情境交流法、图文结合法、点拨法 四、教学准备： 利用赣教云备课和学具准备。 五、教学步骤： 一、创设情境： 1、师：理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花；理想是花，结出生命的果。同学们，昨天老师听到一个小朋友讲她的理想，觉得十分有意义，想和你们一起分享，让我们一起来听听她的理想是什么？ 2、播放小视频。 3、师：小女孩用她甜美的声音告诉我们她想成为一名运动员，参加奥运会获取金牌，作为哥哥姐姐的你们长大后想成为什么样的人呢？ 4、出示课题《长大后的我》（板书课题） 二、交流讨论：服装的特色 1、师：老师这里也准备了一些我们比较熟悉的职业，我们一起来猜猜看。 课件出示图片，边欣赏边请同学说出它的职业。 师：同学们，你们是根据什么来分辨出他们的职业呢？ 从服装来分辨。 师：你们的眼睛真亮！思维真敏捷！抓住了人物的穿着来进行判断，没错，不同的职业拥有不同的服饰，这些工作服是为了让他们更加方便地工作。比如：厨师的衣服多为白色，这样看上去干净整洁，配上一个厨师帽显得精神饱满。当然了，每个厨师的厨师帽可是不同的哟，你们知道这是为什么吗？ （和厨师的等级有关。） 3、所以我们在画人物的时候要注意他所穿的服饰。 三、深入探究：未来的我 1、师：透过图画走进儿童的内心，老师这里有一些制作精美的“成长画”，我们一起来欣赏！ （展示课件，欣赏———先看画得比较真实的”———再看画得比较夸张的”———再看更夸张的”。） 老师用快速方法画出自己的大概样子。 （边板书：未来的我画法1、注意头形2、抓住特征画3、注意服饰） 师：读小学时，我的理想就要当一名教师，教更多的小朋友画画，现在经过努力我已经实现。现在我的理想是：到我白发苍苍，垂垂老矣时仍然可以给孩子们带来欢乐。 出示课件问题：孩子们，你们长大后想成为什么样的人呢？你们理想中的职业是什么呢？能告诉老师吗？ （一分钟小组讨论再展示。） 3、动手画一画：长大后的我。 师出示作业要求，再次明确要求。 （要求：1 观察、研究人物的比例与结构。2 神态与特征。3 姿势与衣着。） 学生在优美的音乐声中创作。可以互相看一看小组内同学的作品，向同学学习。 展示作品与评价 请几位同学拿着自己的作品讲一讲长大后的自己。 课堂小结 同学们，今天我们畅想了一下自己的理想，学习了如何画人物的表情以及动作，我相信每个人心中都有一个美好的梦，让我们心怀梦想一路向前，向着更远处的梦想奋进！ ... ...
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