中小学教育资源及组卷应用平台 8 科技发展 造福人类 教材分析： “科技发展 造福人类”，是第四单元“让世界更美好”的第一课。本课有三个话题：对世界的不断探索、科技改变世界、科技让梦想成真。三个话题围绕“科技”这个主题依次讲述了：科学家、航海家、生物学家对世界最早的探索、科技进程和发展改变着世界、科技实现了梦想，感受科技的力量。落实了课程标准第五条，初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信。 第一个话题“对世界的不断探索”，教材通过哥白尼、伽利略的故事，阐述科技使人类认识自然；通过达尔文的故事，阐述知道科技使人类认识自身；通过郑和、麦哲伦、哥伦布的故事阐述科技使人类认识世界。 第二个话题“科技改变世界”，了解三次工业革命带来的影响。以第一次工业革命中的蒸汽机为例，说明其对社会发展的推动作用，看到了科技推动人类的进步。信息技术时代，互联网对人们工作、生活、学习的影响为例，证实科技改变人们生活。但是科学技术对社会也有的负面影响，要规管科技，善用科技，知道善用科技才能造福人类。 第三个话题“科技让梦想成真”,以人类对飞行的探索、中国航天梦的实现为例，分别讲述了古代人类、现代人类对梦想的探索；以“科技活动周”为例，让学生畅想他们的科技梦想，培养学生热爱科学的素养。 学情分析： 小学生年龄特点就是特别爱听故事，本课讲述了有不少科学家的故事，有惊心动魄的、也有贴近我们小学生平凡生活的。所以学生学习的兴趣会比较浓厚、积极性比较高，再加上语文课本上也学过其中的一些科学家的故事，学生了解起来也比较容易。再则，本课教育主题是让学生感受科技的力量，大大满足了小学生的好奇心和求知欲。 本课讲述的科技影响贴近学生的生活实际，学生每一天都能享受到科技带来的便利，能充分感受到科技成果（特别是信息技术）在我们日常生活中广泛的用处。但是，由于小学生接触的社会面非常有限，对于了解科技成果带来的危害或负面影响，可能会仅仅停留在对环境污染这方面。因此，课前需要引导学生对相关资料或信息进行多方面的了解或收集。或调查、或请教专业人士、或上网查阅等多种途径来获取信息。 教学目标: ? 情感、态度、价值观 1.初步了解科学技术与社会发展的关系，激发学生热爱科学的情感。 2.感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。 3.树立学生不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。 行为与习惯 1.初步养成讲科学、学科学、用科学的好习惯。 2.提升爱科学的意识。 3.用科学知识解决问题。 知识与技能 1.知道科学技术不断探索的影响，了解科技在生活中的用途广泛。 2.知道科学技术对于航天发展的影响，了解科技在生活中的用途广泛。 过程与方法 1.在活动中体验科技带给航天事业的意义，学习科学知识。 2.通过图片、视频等资源，初步了解前人对世界的不断探索。 教学重难点 重点 1.感受科技在人们生活中的重要作用。 2.让学生知道科学技术与人们的生产、生活有着密切的关系，科学技术有着无穷的力量，懂得科学技术可以造福人类。 3.树立学生不断探索、追求真理的精神，明确不盲从权威、不迷信教条的意识。 难点 1.对我国实施的创新驱动发展战略的了解。 2.理解科学家的道德自律。 第一课时 对世界的不断探索 案 例 一 教学设计 教学准备 教师准备：教学课件；“日心说”、郑和七下西洋目的和意义、《物种起源》相关资料 学生准备：收集著名的科学家、航海家的故事 教学过程 ?导入 1.科技在发展，人类在进步。人们对世界的认识是一个漫长的过程，科技发展到今天，人类经历了怎样的探索？探索者背后又有怎样的辛酸、离奇的故事？我们一起来了解。 2.板书 ... ...
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