《认识交通标志》教案 教材：上教版小学美术教材 课时：1课时 类型：综合（绘画与制作） 教学内容： 本课的教学内容源自上教版小学一年级美术教材，第二册第三单元“流畅的交通”中的第一课《认识交通标志》。本课教学主要是让一年级学生在观察与绘制的过程中，感受交通标志的美，学习折、剪、贴、画等技能仿制简易交通标志的方法，并了解交通规则，增强安全意识。 教学目标： 知识与技能：初步了解交通标志具有简洁概括的图形特点与含义，学会用折、剪、贴、画等技能仿制简易的交通标志。 过程与方法：在交流、讨论的过程中，学习生活中常见的交通标志的制作方法。 情感态度价值观：感受交通标志简洁、概括的造型美，认识到遵守交通规则 的重要性，养成遵守、宣传交通规则的好习惯。 教学重点：简洁概括的交通标志图形特点 教学难点：理解图形的含义 作业设计： 作业内容：运用剪、贴、画的方法仿制1~3个交通标志。 作业要求：（1）色彩运用正确 （2）外形剪贴整齐 （3）图形绘画规范 学情分析： 1.低年级的学生感知能力和认识事物的能力较弱，对外界危险缺乏防范意识，尤其是对交通安全缺乏足够的知识。因此教师对学生加强交通安全教育，增强孩子们的安全意识和自我保护能力。引导学生认识交通标志的重要性，开展交通安全的常规教育是非常有必要的。 2. 制作交通标志涉及的美术技能较多，包含折、剪、贴、画等技能。不同学生对于这些技能的掌握熟练程度不同，所以制作速度也不尽相同，会产生较大差异。并且不同交通标志所需的制作时间不同，有的简单，有的复杂。所以本课对学生作业做了个弹性要求，同学可以根据自己的制作速度以及标志的难易程度来选择制作的个数，剩余的则可以在课下制作。 3. 低年级的学生在绘画的时候习惯将物体画太小。为了避免出现这一状况，所以在本课中设置比一比的环节，着重让孩子们比较不同大小带来的画面效果，提醒学生尽量根据画面大小，绘画比例合适的图标。 教学准备： 学具：彩纸、白纸、铅笔、记号笔、剪刀、胶棒、交通标志参考图 教具：彩纸、白纸、铅笔、记号笔、剪刀、胶棒、课件、交通标志 学习资源：交通标志参考图、教师作品 技术资源：多媒体课件、实物投影仪 教学过程： 一、观察与发现 观察生活中的交通标志。学生猜猜标志的名称和含义。 展示常见的交通标志。教师介绍其名称及含义。 （1）禁令标志：禁止或限制车辆、行人行进的标志。 （2）警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志。 （3）指示标志：指示车辆、行人行进的标志。 二、讨论与发现 讨论并分析不同类别交通标志的外形与色彩特征。 小游戏配一配：哪个图案配哪个背景？ 总结：色彩运用正确 3、分析比较交通标志图形表现方法，知道其图形简洁概括的特点。 三、绘画与制作 1、教师示范交通标志的制作方法 （1）警告标志、禁令标志：可用记号笔绘画添加图案。 （2）指示标志：可用绘画与剪贴的方法添加图案。 2、比一比作品图片 注意：图案大小与位置 3、作业内容：运用剪、贴、画的方法仿制1~3个交通标志。 作业要求：（1）色彩运用正确 （2）外形剪贴整齐 （3）图形绘画规范 4、学生作业，教师巡回指导。 四、展示与评论 学生展示其制作的交通标志。 学生互评，教师总评。 评价内容： 色彩是否运用正确。 外形是否剪贴整齐。 图形是否绘画规范。 教师小结。 拓展 指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。 . ... ...
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