中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学八下第二章 第1节 空气与氧气（优生加练） 一、单选题 1.如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1／5，针对这一事实，下列做法和想法不可取的是（?? ） A.?查看实验装置是否漏气 B.?将红磷改成木炭后重新实验 C.?实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽 D.?实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足 2.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是(?? ) A.?固体中氧元素的质量???????????????????????????????????????????B.?生成O2的质量 C.?固体中MnO2的质量???????????????????????????????????????????D.?固体中钾元素的质量分数 3.下列有关催化剂的说法正确的是( ??? ) A.?不使用催化剂，物质就不能发生化学反应???????????B.?催化剂只能加快反应速率 C.?催化剂能改变其它物质的反应速率??????????????????????D.?用催化剂将水变成汽油 4.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应(? ) A.?都放出热量????????????????B.?都生成气体????????????????C.?都能在常温下反应????????????????D.?都产生蓝紫色火焰 5.在科学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（? ） A.?反应容器体积小，药品消耗少??????????????????????B.?装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C.?白磷比红磷着火点高，使用更安全??????????????D.?容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 6.?向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（ ） A.?过氧化氢中含有水和氧气 B.?过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C.?二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D.?该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 7.可用推拉注射器活塞的方法检验如图装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，则可观察到的现象是 （????? ） A.?长颈漏斗下端口产生气泡?????? B.?瓶中液面上升?????? C.?长颈漏斗内有液面上升?????? D.?注射器内有液体 8.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（??? ） A.?b导管连接供给氧气的钢瓶??????????????????????????????????B.?a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C.?该装置可用来观察是否有氧气输出??????????????????????D.?该装置不能用来观察输出氧气的速度 9.下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（??? ） A.??B.??????C.????????D.? 10.下列关于催化剂的叙述正确的是（??? ） A.?能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂 B.?加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 C.?催化剂在催化过程中所有的性质不变 D.?同一个反应可以选用不同的催化剂 11.某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（??? ） A.?反应速率不变，生成氧气的量不变??????????????????????B.?反应速率快，生成氧气的量减少 C.?反应速率不变，生成氧气的量增多??????????????????????D.?反应速率快，生成氧气的量增多 12.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（???? ） A.?通电分解水：水 氢气+氧气 B.?过氧化氢催化分解：过氧化氢 水+氧气 C.?高锰酸钾加热分解：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰 ... ...
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