三年级下册语文习作：我做了一项小实验 教案-

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 人民教育部编版 课题名称 第四单元习作：我做了一项实验 难点名称 按一定的顺序，多感官地说出、写下实验的过程。 难点分析 从知识角度分析为什么难 能够多感官流畅地介绍自己做实验的情景，用上“先……接着……然后……最后……”的句式把实验经过写清楚。 能细致生动地记录自己的观察过程。 这要求看似简单，但包含了许多观察的方法和写作时思考的过程。 从学生角度分析为什么难 在多感官的观察中学生往往理解为看就是在观察，观察方法单一。 按一定的顺序记下实验的过程，对初写作文的孩子来说，不是忘了这一环节，就是少写了那一步。 孩子们说的都很好，但是自己记在本子上的过程就不详细。 难点教学方法 通过做实验，教给孩子多感官观察的方法。 一边做实验一边记录实验。 小组讨论，完善实验的记录，用上“先……接着……然后……最后……”的句式生动地说说实验的过程。 教学环节 教学过程 导入 谈话导入：学生谈论，这次做实验自己心中的疑惑，以及自己准备的实验材料和自己期待做实验的心情！ 知识讲解 （难点突破） 一、检查做实验准备的材料，提出要求，让学生动手来做实验。做完实验后，给实验取名字。 二、把鸡蛋画成娃娃的样子。学生把鸡蛋轻轻地放入水中。 提问你看到了什么？用上以下好词好句。 晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞 鸡蛋就像个胖娃娃，晃晃悠悠的睡在了杯底。 鸡蛋一进水就像喝醉了酒似的，摇摇摆摆的。 观察孩子们观看的样子，用上以下好词好句。 目不转睛 议论纷纷 一眨不眨 伸长脖子 同学们在议论纷纷，也有人伸长了脖子在看鸡蛋是怎么沉入水底的？ 把盐放入清水中，不停的搅拌。 提问，你看到了什么？鸡蛋浮起一半时停下，让孩子们观察。 再加入盐，搅拌、观察。出示好词好句，教观察的方法，我们可以看，也可以听。 五、引导大家思考问题，出是清水杯中的鸡蛋和盐水杯中的鸡蛋。让学生自己提问题。 课堂练习 （难点巩固） 一、小组讨论完成以下表格。用上先……接着……然后……最后……这个句式把实验的过程说清楚，小组汇报。 实验名称 实验准备 实验过程 观察鸡蛋 观察同学们 第一步 第二步 实验结果 3408680234315899160291465小组内总结这节课学到的知识： 225806052705 我 看 做 观察方法： 听 了 摸等 2073910160020一 实验材料 善于观察 项 做实验 第一步 实 第二步 勤于思考 实验结论 验 自己的感受、收获 小结 这节课我们学习了《我做了一项实验》，我们学习了观察的方法，有看听等。做实验的时候，我们要准备好实验材料，写清楚实验的第一步，第二步，用上先、接着、然后、最后这些描写顺序的词语，把实验的过程写清楚。总结实验的结论，最后写下自己的感受和收获。 用上这样的方法，我们就可以做火烧纸船，摩擦起电等许多有趣的实验，写出更多更好的作文。另外，我们要养成善于观察、勤于思考的好习惯。 ... ...