三年级下册音乐教案第5课 歌曲《渔光曲》（片段）｜花城版（表格式）

课题 渔光曲 课型 音乐课 年级 三年级 单元 备课成员 授课人 学习目标 教学目标： 1、欣赏《渔光曲》，初步了解中国30年代历史背景，巩固基本唱名 2、初步了解女声独唱的演唱方式 重点难点 体会歌曲意境，掌握情绪节拍 课前准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 批注 师生问好 、聆听《渔光曲》 导入：我们的生活幸福美好，可是旧社会的渔民们又是怎样的一种生活状态呢？今天老师就带领大家一起走进他们的生活，一起去听一听，看一看。 欣赏《渔光曲》第一段， 教师总结： (1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。 (2)对20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。 （3）反映渔民的辛酸血泪，速度徐缓，描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景。（给予学生一定的鼓励） 2.复听全曲，把歌词用投影片放出来，让学生边看歌词，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。? 3.学生听音乐歌词编成一个打渔的故事，配乐讲故事。 4.小结：这是旧中国20世纪30年代的水乡。 三、聆听《渔光曲》(筝独奏) 1.聆听筝独奏《渔光曲》 <1>.欣赏筝独奏《渔光曲》。设问：你能听到船在海面上遇到的各种情景吗? <2>议论比较筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容。 <3>复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作（模仿筝的演奏姿势）表现音乐。????? <4>小结：音乐表现的形式是多种多样的，同一个内容题材，不同的形式反映的情景各有特征。 四、编创与活动，命题创作———《远航》? <1>筝独奏《渔光曲》为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景。我们自己也来编创一曲《远航》的乐曲。??? <2>你们可按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作，最后我们来开个《远航》音乐剧音乐会。? <3>各组编创，教师巡视指导。??? <4>各组合成。??? 总结：同学们为自己编织了一首美丽的《远航》曲，那优美、动听的情景让人十分向往，希望同学们开动脑筋创造出更多优美的“交响乐”。 讨论情景、情绪。 了解渔光曲 板书设计 教学反思 欣赏《渔光曲》时，我为了引起学生的情感共鸣，给学生讲述了电影《渔光曲》的内容，但由于学生对历史没有深刻的感受，无法体验歌曲的情绪。加上学生上课状态不太好，课上得感觉很冗长、拖沓。