二年级下册音乐教案第1课 歌曲《没有祖国哪里会有我》｜花城版（表格式）

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 没有祖国哪里会有我 课型或模块 歌唱课 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 培养学生的爱国情怀，想孩子们宣扬健全的人格，培养人们的英雄气质。 2、过程与方法目标 通过学唱歌曲，音乐表演演奏的活动，向学生传递人类精神的正能量。 3、知识与技能目标 能认真观察歌谱，正确找出各种音乐记号、音符 教学重点 在音乐活动中对学生进行情感、态度价值观方面的教育 教学难点 唱熟歌曲《没有祖国哪里会有我》 教学内容分析 《没有祖国哪里会有我》是一首儿歌，曲式为二段体结构，A段采用同头换尾的方法进行创作，歌词则用孩子们熟悉的星星与银河、海洋与波浪、太阳与月亮这几种互相依存的关系作类比。B段的节奏进一步拉宽，音域以高音区为主，在承接A句的结束句的情绪同时，把歌曲逐渐推向高潮，直抒胸臆。B段中跳音的运用非常巧妙，把对祖国的那种发自内心的亲切、真切之情表达的淋漓尽致。 教学策略 以审美为中心 以教唱为重点 讲授法，音频法，讨论法，对比法 教学准备 多媒体，课本，钢琴 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图 导入阶段 一、导入 1、播放国庆典礼的影像和图片 2、回忆一下，我们学过的有关歌唱祖国的歌曲 （以此引入今天要学习的一首有关歌唱祖国的歌） 2、国旗国旗真美丽，小朋友爱祖国 视频、图片 1、让学生感受到祖国繁荣，蒸蒸日上的风采，激起学生的爱国热情。 展开阶段 一、学唱歌曲 1、初听歌曲《没有祖国哪里会有我》，回答问题 （1）这里的我指的是什么？ （2）祖国和我是什么关系？ （3）为什么说“没有祖国哪里会有我” 2、再次聆听歌曲，回答问题 （1）歌曲的情绪是难过的，激动的还是深情的 （2）歌曲的节拍，速度 （3）说说哪一句是你喜欢的，哪一句是最难唱的 3、小小指挥家 根据2/4拍的指挥图示，引导学生边听歌曲边跟着教师一起指挥演奏歌曲（注意指挥时应尽量表现出歌曲的流畅优美） 4、结合着节奏念歌词 5、听教师弹奏一遍歌曲旋律 6、轻声跟着钢琴的旋律用la跟着伴奏哼唱歌曲 7、结合歌词跟着录音演唱 及时纠正学生唱错的地方和及时奖励 8、师生互动接龙演唱 9、比一比谁最先记住歌词，最记的歌词最多 10、小组演唱 11、评评哪一组同学唱的既有感情又音调节奏准确 1、学生在歌词中寻找答案 2、深情的，2/4，中速，学生唱出自己喜欢的乐句和指出难唱的地方 3、学生跟着指挥图示演奏歌曲 7、注意学生演唱时的情绪，声音是否流畅，节奏音准的问题 多媒体，ppt，钢琴 1、预设问题，让学生多动脑筋，激发学生的学习积极性 2、在教唱歌曲前，让学生自主了解熟悉歌曲 3、通过互评，认知到自身的不足 拓展阶段 1、边唱歌曲边用自己喜欢的动作表现歌曲 2、师生一起编创歌曲动作，结合歌曲的结构 视频，音频，课本 激发学生创新思维，结合唱听，动，想完成歌曲的学习 结束阶段 小结 （采用采访式总结评价） 课后反思 音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感 悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感 染学生，要以音乐中丰富的情感来陶治学生，进而使学生逐步形成健 康的音乐审美能力。为实现这目标和推进新课程改革，我认为在教学中，要使对音乐生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情内涵，只有这样学生オ会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深的理解，要积极引导使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益 设计时间： 年 月 日 ... ...