中小学教育资源及组卷应用平台 9 日益重要的国际组织 教学分析 教材分析： “日益重要的国际组织”是部编版《道德与法治》六年级第二学期第四单元“人让世界更美好”的第2课,也是全册的9课。本课在设计上共分为三个话题：国际组织、联合国和世界贸易组织、中国与国际组织，旨在对学生进行国际理解、国家意识、政治认同的教育。? 第一个话题“国际组织”：让学生认知新的概念“国际组织”，知道它有不同的类型，并进行区分：按照地理范围来分，可分为“世界性国际组织”和“区域性国际组织”，教材中拿“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”为例；按照职能范围来分，可分为“一般性国际组织”和 “专门性国际组织”，列举了“世界银行”和“世界卫生组织”来区分。通过这些国际组织的认知，让学生明白：国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决国家之间的矛盾纠纷，促进和平与发展，都发挥着重要的作用。 第二个话题“联合国和世界贸易组织”：介绍国际组织中有最大的两个国际组织，一个是联合国，一个是WTO世界贸易组织。让学生知道联合国和世界贸易组织的相关知识。介绍联合国下设一些主要机构及其职能，如联合国大会、联合国安全理事会、国际法院、联合国经济及社会理事会。从而让学生感受到联合国发挥着无可替代的作用。并通过“活动园”查阅资料来了解中国加入世界贸易组织后对我们本国和世界都带来了巨大的影响。 第三个话题“中国与国际组织”：让学生知道中国外交的旗帜那八个字：合平、发展、合作、共赢；知道中国的国际地位，联合国常任理事国；设计“活动园”让学生自主探究，寻找中国在联合国中的声音和身影,并结合具体的事例,谈谈自己对习近平主席相关讲话的理解。引导学生探究中国所加入的国际组织所发挥的重大作用，让学生感受中国为世界和平与发展担负的大国责任。 学情分析： ???? 本课学习的范围是国际政治方面的内容，对六年级的小学生来说，是全新的、枯燥的、深奥的。因与他们接触的生活圈子有一定的距离，学习起来比较吃力。教师与其空乏的说教，不如让学生主动参与到学习中来，把学习任务分配给学生，让他们结合以往收集资料的方法和经验去获取信息。在收集资料的过程中，学生也顺理成章的获取了知识，学生真正成为了学习的主人。 收集的过程中，小组成员分进行了工调查。这种小组合作模式，能提高学生探究合作的意识和综合实践的能力。学生自主收集资料，在国家与国际组织之间的关系的认知上有了一定了解，还能使学生养成关心国家大事、关注社会热点的好习惯。 教学目标: 情感、态度、价值观 1.增强中华民族的文化自信和道路自信自豪感和自信心。 2.感受国际组织的重要性,在推动国家之间发挥着重要的作用。 3.培养学生的国家意识和政治认同感。 行为与习惯 1.养成积极主动收集资料的好习惯。 2.对资料的合理筛选和整理。 3.关注新闻、社会热点问题。 知识与技能 1.知道联合国等国际组织的名称和标志，初步了解联合国的分类范围。 2.感受联合国是最重要的国际组织、世界贸易组织是最重要的国际经济组织。 3.知道平、发展、合作、共赢是中国特色外交的旗帜、中国是联合国安理会常任理事国的重要地位，感受中国在国际组织中所发挥的重大作用，为世界和平与发展担负的大国责任。 过程与方法 1.通过收集国际组织的重要成员及主要主要组织的相关资料,培养学生收集、整理、分析资料的能力。 2.教师引导与学生自主学习、小组合作探究相结合。 3.案例分析、参与活动。 教学重难点 重点 1.了解国际组织为共同的目标而组成、国际组织有不同类型、国际组织促进和平与发展。 2.感受联合国是最重要的国际组织、世界贸易组织是最重要的国际经济组织。 3.知道平、发展、合作、共赢是中国特色外交的旗帜、中国 ... ...
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