中小学教育资源及组卷应用平台 《己亥杂诗》教案 ［教学目标］ 1.朗读背诵诗歌，积累名句。 2.理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情，品味诗歌的意境美和哲理美。 3.学习诗人心忧天下之情，树立爱我中华、兴我中华远大理想。 ［教学重点］ 1.朗读背诵诗歌，积累名句。 2.理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情，品味诗歌的意境美和哲理美。 ［教学难点］ 品味诗歌的意境美和哲理美。 ［教学时间］ 1课时 ［教学进程］ 第一课时 一、导入新课 同学们，你知道我国的记年方法有哪些吗？公元纪年，干支纪年。你知道“天干”“地支”都是有哪些吗？甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，简称“天干”；子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥被称作“十二地支”，简称“地支”。你知道元年与干支年的换算方法吗？（公元年－3）÷10，余数对应天干；（公元年－3）÷12，余数对应地支。如（1900－3）÷10余数是7，对应的天干是第七位“庚”。（1900－3）÷12余数是，对应的地支是第一位“子”。所以，1900年就是庚子年。现在我们就学习一篇以“干支”命题的诗歌———《己亥杂诗》。 二、有关资料 1.作者简介 龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定盦（ān），浙江仁和(今杭州)人。清代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱，主张革除弊症，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定盦文集》。代表作《病梅馆记》《己亥杂诗》等。 2.写作背景 清道光十九年（1839年）即己亥年，时年48岁的龚自珍因厌恶仕途，辞官离京返杭，后又北上接取家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，题为《己亥杂诗》，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，这年四月，龚自珍辞官南归。正值暮春时节，夹花生树，日暮风起，残红狼藉。点点飞花，忽然惹起了诗人一股浓浓的离别之情，于是他挥动马鞭，吟出了这首诗。1839年，按干支纪年这年为已亥年，故称。 三、预习设计 1.请把陆游的的《游山西村》一诗补写完整。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_____,_____。 _____,_____。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 2.根据课文填空 ⑴出淤泥而不染，_____。 ⑵无丝竹之乱耳，_____。 ⑶念天地之悠悠，_____。 ⑷造化钟神秀，_____。 答案：⑴濯清涟而不妖⑵无案牍之劳形⑶独怆然而涕下⑷阴阳割昏晓。 3.根据理解填空 ⑴虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，王安石《登飞来峰》中也能表现“登高望远”之意的诗句是:_____,_____。 ⑵杜甫《望岳》中表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是是:_____, _____。 答案：⑴不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。⑵会当凌绝顶，一览众山小。 4.文学常识填空 ⑴《登幽州台歌》的作者是___代文学家_____。他是唐诗革新的先驱。其诗歌最有代表性的是《_____》诗38首，《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首和《_____》。 ⑵《望岳》的作者_____，字_____，是我国____代伟大的现实主义诗人。其作品真实的反映了所处的时代，后世称为“_____”；又由于他能忧国忧民，被誉为“_____”。代表作品有《_____》“三吏”“三别”等。 ⑶《登飞来峰》的作者_____，字_____，号_____，_____著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。有《_____》《临川集拾遗》等存世。 ⑷《游山西村》的作者_____，字_____，号_____，_____著名爱国诗人。代表作有《_____》《_____》《示儿》等。 ⑸《己亥杂诗》的作者_____，字_____ ... ...
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