课件编号9300992

辽海版 六年级下册美术教案 第9课 手舞足蹈

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:69次 大小:15524Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
辽海,六年级,下册,美术,教案,9课
  • cover
手 舞 足 蹈 教学目标 认知:感知手形的变化和组合,结合身边熟悉的事物进行联想,探究舞蹈的美感,结合美术的形式。 3)情感 培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。 4)能力 从不同的角度对手形的联想。用拓印、添加等方法进行组合。培养学生的合作能力和想象能力。 教学重点和难点: 观察、感知不同姿态、角度的手。利用舞蹈的形式进行联想,发挥想象进行装饰和组合。 课前准备:水彩笔、水粉颜料(调好)、大白卡纸 教学过程: 一、 引题 1、师:今天老师请来了一组神秘的舞蹈家来为我们表演,让我们用热烈的掌声欢迎他们。(目光看着大门) 生:鼓掌,等待、眼跟着望向大门,可是没有人进来 2、师:(装摸做样走到门后看一看)我们的佳宾比较害羞,他请同学们闭上眼睛再数到五,他们就出现。现在请闭眼,数数。 生:闭眼、数五下 3、师:在投影机前伸出以画好的五个手指人物,表演舞蹈 配音:亲爱的小朋友们,大家好(手指鞠躬)。我们是五兄弟组合,现在由我们为大家表演舞蹈,如果还不错请来点掌声号好吗? 4、师:你们说,他们到底上谁呢?是老师的什么装扮而成的呢? 生:是老师的手 师:同学们,你们想不想也让自己的手跳舞呢?那就动笔画吧 生:画人物在手指上 学生表演,教师给画好的学生手指戴上已制作好的帽子,请到台前表演。接着请全体同学在位置上舞动手,教师播放音乐。 二、 拓展 1、师:同学们跳的可真好看。其实我们的手指除了可以变成舞蹈家来跳舞,他们还可以变化成好多其他的东西。大家来试一试好吗? 开启素描灯,教师做一个示范物体,如把手放在灯光下做一只孔雀的造型。 生:看看象什么?并到灯前来试着做。 2、师:同学们的想象力可真的是丰富。大家还能告诉老师手其他的用处吗? 生:手能敲鼓、手能画画…… 师:手的用处可多了,对了这有几个是校舞蹈队的同学?你们刚为艺术节表演过,现在就有请你们来为大家在表演吧。 生:表演舞蹈、播放音乐 三:绘画 师:他们跳的可真好?大家想不想跳呢?我想这地上的颜料和白纸肯定也想跳舞了?你有什么办法让他们也跳舞呢? 生:讨论,让我们的手和脚沾上颜料印在白纸上,它们不就跳起来了吗? 师:请同学来示范,或看老师的方法,在铺开的白纸上教师示范手的“舞蹈”(在白纸上印上各种的手印或手形的联想,你们说象什么呢?) 师:现在就请同学们在白纸上“手舞足蹈”吧,书写在黑板上 学生 离开座位到中间铺开的白卡纸上用双手、双脚沾上颜料绘画 四:欣赏、想象 五:总结 师:采访几位同学 :你觉的今天的绘画开心吗? 今天的课堂那一部分你觉的最开心? 或你学会了什么?你今天画的是什么? 学生在愉快的笑声中结束今天的手舞足蹈 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~