3 有趣的作业 第一课时 教 学目 的 认识10个汉字，会写7个生字，认识“ ”部首。理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。通过学习，增强环保意识，从小懂得爱护花草树木，保护环境。 教材分析 重点 正确读、写生字，认识新部首。2、理解课文内容，受到保护环境的教育 难点 认识10个汉字，会写7个生字，认识“ ”部首 教具及电化教学手段 1、生字卡片。2、课文挂图。 教学步骤、内容方法 修改意见 谈话导入课文大家想想，什么能代表春天？代表春天的东西能带到学校来吗？今天，我们就来看看，小丽、小龙是用什么东西代表春天，又是怎样把它们带到学校来的。初读课文，认识生字。自由读课文，画出不认识的字。说说你们是怎样记住这些字的？出示生字卡片。指名逐字说出读音、部首、结构、怎样记。读准下面字的字音。嫩（nèn）与“I”“r”的区别。释（shì） 罩（zhào） 摘（zhāi） 室（shì）翘舌音与平舌音桑（sāng）的区别。后鼻音：桑（sāng） 龙（lóng） 网（wáng）自由读，同桌读，开火车读。找出带有生字的句子测读。指导写字出示字词卡片、齐读。“业”与“亚”的区别。重点指导。“网”：横折钩的折笔要垂直，不可向内收；里边的两个“X”要安排好，第二笔是长点。学生书写，师巡视指导。齐读课文（测读）作业抄写生字词。 板 书设计 挂图 生字卡片 布置作业 1、有感情地朗读课文2、抄写生字词 集体备课老师签名及简评 第二课时 教 学目 的 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容。 教材分析 重点 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容。 难点 读懂课文内容。 教具及电化教学手段 课文朗读带。2、教学挂图 教学步骤、内容方法 修改意见 复习出示生字词卡片，齐读。出示带有生字的句子测读。再读课文，整体感知课文。出示挂图。老师布置了一项什么作业？同学们是怎样完成的？小丽和小龙呢？观察图，回答（有……有……还有……）学习第一、二自然段指名读课文。说说懂了什么？（学生会回答：老师布置了一项作业，到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。同学们带来了……）四、再读课文三、四自然段1、小丽带来的作业是什么？2、画能代表春天吗？五、学习六～九自然段1、自由读课文。2、小龙带的是什么东西？3、老师为什么满意地笑了？4、小丽、小龙的作业有趣吗？趣在哪里？六、总结全文1、小丽、小龙的作业和同学们有什么一样的地方？（都爱春天）2、有什么不一样呢？（同学们虽然爱春天，但他们却不自觉地做了有损春天美景的错事，小丽、小龙却懂得怎样去爱。）3、如果让你们来完成这个作业，你们会怎么做呢？七、作业正确、流利、有感情地朗读课文。 板 书设计 有……有……还有……有趣的作业 小丽———画兰花 小龙———小蝴蝶 布置作业 1、有感情地朗读课文2、做同步练习 集体备课老师签名及简评 ... ...
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