看新闻，记大事 _??????_目标 1.使学生关心国家大事，关注新人新事，热爱祖国，热爱人民，热爱生活。 2.学习用绘画与文字相结合的形式画新闻，记录有意义的人和事。 3.培养学生仔细观察生活的良好习惯。 _??????_重点 组织画面，能以文字与绘画相结合的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。 三、_??????_难点 能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。 _??????_准备 多媒体课件，新闻配画范作。 有代表性的新闻 音乐磁带。 _??????_过程 新闻事件导入 回忆一则新闻 课件：新闻联播片头 + 北京申奥成功视频 师：听着这熟悉的声音，让我们一起来回忆一则新闻（北京申奥成功） 师：这段新闻反映的是什么内容？ 师：这起新闻事件虽然过去了若干年，再回首，至今还让人记忆犹新。生活中还有很多激动人心的新闻伴随在我们身边，今天就让我们一起走进新闻，了解新闻，关注新闻。 2.出示课题：《看新闻 记大事》 师：今天我们一起学习第5课，《看新闻 记大事》 二.了解新闻，关注新闻 1.了解新闻的途径 师：同学们最近看新闻了吗？都看了哪些新闻？你们每天都有看新闻的习惯吗？ 学生回答。 师：当历史的车轮滚滚前行，在世界各个角落每时每刻都有大大小小的各种新闻发生，坐在家里就可以知道国家大事、天下要闻。我们是通过什么途径知道的呢？ 生：电视、广播、报纸、网络等（课件显示） 2. 了解新闻的种类 师：了解国内外重大新闻应当成为新时代少年每天生活的一部分。新闻有哪些类型呢？老师这里有一份报纸，它包含了各类新闻，你通常会关注哪一类新闻呢？报纸上反映的新闻是真实的吗？ 学生回答 3.知识窗：新闻的种类、表现形式、特点（课件出示) 师小结： 新闻种类有时政新闻、军事新闻、财经新闻、体育新闻、科教新闻、娱乐新闻等。 新闻的特点：及时性、真实性、典型性。 表现形式分可分为文字类和图片图像类两种。 4.新闻编辑（连线练习） 学生连线连习，根据不同图片连线对应新闻种类（课件出示) 师：了解了新闻的相关知识，请同学们当回新闻编辑，编辑下面图片，它对应的哪一类新闻？ 播新闻，看图片，谈感受 说新闻，邀请学生以“新闻联播”主持的形式进行播报。 师：现在我们模仿《新闻会客室》栏目，进行现场播报、采访、交流等活动，我作为一名主持人，来播两则的新闻。 新闻1：2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级的强烈地震，人员伤亡惨重，人民解放军以最快的速度到达灾区，实施救援。 新闻2：2003年10 月16日神舟5号载人飞船在内蒙古成功着陆，航天英雄杨利伟自主出舱，我国首次载人航天飞行圆满成功。 2.在新闻主持人播报时，找出相对应的图画； 3.教师现场采访分析绘画技巧 新闻1：《汶川地震》在张画从画面构图来看描绘的哪个物体占得比例较大，（生：人物）重点突出了什么人物？（生：解放军）人物表情是怎样的？（生：沉重、悲伤） 师：画面构图饱满，人物解放军表现的很突出，解放军服装色彩醒目，从而更加突出了新闻内容，解放军正在实施救援，他们是最可爱、最值得尊敬的人。 新闻2：神舟5号胜利归来这幅图，人们的心情是怎样的？（生：高兴）我们用怎样一个词来概括它的色彩呢？（生：明亮鲜艳） 色彩在画面中起什么作用？ 师：这画面用色中天空是（生：蓝色）地面是（生：绿色）两色之间使用的过渡色是（生：黄色），如何过渡色是红色效果会好吗？（生：不协调） 师：色彩明亮鲜艳，色彩协调统一，衬托人物喜悦的心情。 4.看图读新闻 欣赏其它图片，你能从这些图画中读懂有关它的新闻吗？ 有《奥运火炬手》、《建设者》、《低碳生活》。。。。。。。 寻找身边的新闻事件 最近，你身边发生了哪些新闻呢？ 师：有关南昌的新闻？有关学校的新闻？有关自己的 ... ...
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