《艳丽的大公鸡》教案 教材分析： 《艳丽的大公鸡》一课属于造型表现学习领域范畴，是以冷暖色相结合为主的课程。通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。 教学目标： 1、了解冷暖色彩的基本知识，体会冷暖色对比的美感，并有目的的加以运用。 2、通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。 3、在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果，提高他们对色彩的兴趣，同时培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力，享受绘画创作的乐趣，并学会运用色彩知识为生活服务。 教学重点： 了解冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，学习色搭配，。 教学难点： 在创作中的运用正确冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷暖搭配。 教学过程： 一 、导入 （一）欣赏两幅风景画感受冷暖色 今天老师给你们带来了两幅风景画，请看大屏幕。你能告诉老师这幅风景画主要是什么色彩？给你什么感觉？ 同学们真棒！学过的知识记得这么扎实。刚才欣赏的两幅画色彩看起来有点单调，如果冷暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？请欣赏中国农民画《金鸡展翅》。 （二）欣赏中国农民画《金鸡展翅》引出课题 这幅画将冷暖色同时放在一个画面里，现在让你用一个词语来形容眼前这只大公鸡，你最想说什么？ 今天老师就教你们用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。下面请跟老师一起走进大公鸡的世界。 二 观赏 （1）观察特征 课件播放各种形态的大公鸡，学生观察。 （2）说特征 谁能说说大公鸡有哪些主要特征； （3）师板演强化特征 三 修稿。（循环播放大公鸡图片） （1）上次美术课老师让你们回去画一只体态各异的大公鸡，你画好了吗？老师刚刚拿到两个同学的草稿，我们一起看一下他们画的怎么样？（师边讲边修稿） （2）学生修稿，教师巡视指导。 四 赏析探究 （1） 赏析作品《金鸡展翅》 （2）师板演 师生共同给黑板上的大公鸡穿上花衣裳。 （3）赏析教师两幅范作。 （4）欣赏学生优秀作品 1在这些作品中，哪些颜色用的有规律？（鸡冠、耳朵、爪子为暖，羽毛为冷暖搭配。） 2哪些颜色用的随意性较强？ 3回忆色彩知识。 五 创作??? 六 展示 展示评价，师评，生评，师生结合评。重点点评典型作品6、7幅，给学生充足的展示时间，争取交上来的都展示。 七? 扩展结束?? ???? 这节课同学们用你们的智慧，通过绘画的方式展现了大公鸡的艳丽之美。其实大公鸡不仅外表长得漂亮，身上还有许多可贵的品质！你们知道吗？做人如果能拥有大公鸡这些品质就很了不起了。 板书设计： 艳丽的大公鸡 ... ...
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