中小学教育资源及组卷应用平台 统编版(五四学制)二年级语文下册期末专项复习（课内阅读） 一、 小毛虫（节选） 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 1.从文中找出形容“高兴”的一个词： 。 2.在文中找到合适的词语填在括号内。 （ ）地挣脱 （ ）地发现 （ ）地舞动 3.醒来后的小毛虫发现自己变成了什么样子？用“———在文中画出来。 4.从“它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起”这句中，我知道小毛虫变成了（ ）。 5.“消”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。 二、 大象的耳朵（节选） 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1. 选文共有( )段话，第3自然段共有（ ）句。 2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的？用“ ”在文中画出来。 3.“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（ ） A.我们不要理会他人。 B.要坚持适合自己的方式，不能盲从。 C.别人的看法都是对的。 三、 小马过河（节选） 妈妈亲切地对小马说 孩子 光听别人说 自己不动脑筋 不去试试 是不行的 河水是深是浅 你去试一试就知道了 1.在选段“ ”处加上合适的标点符号。 2.你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（ ） A.别人说的都对。 B.什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。 C.不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。 四、 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了——— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.给下面的词语找个意思相近的好朋友。 温暖———（ ） 四处———（ ） 寻觅———（ ） 2.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（ ） A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。 B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。 3.雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了，但是我们还能看到：公共汽车上有人主动给老人 ；有人给孤儿院的孩子送去 。 五、 找春天（节选 ） 春天来了！我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头（ ）…… 1.将文段内容补充完整。 2.这段话中的“她”指的是 。“她”在哪里呢？用“ ”画出来。 3.这段话结尾处的省略号省略了很多内容。我能接着写：她在 ，在 。 六、 祖先的摇篮（节选） 我想——— 那时候， 我们的祖先， 孩子们也在这里 可曾在这些大树上 逗小松鼠， （ ）野果， 采野蔷薇吗？ （ ）鹊蛋？ 也在这里 可曾在那片草地上 （ ）红蜻蜓， 和野兔赛跑， （ ）绿蝈蝈吗？ 看蘑菇打伞？ 1.选择恰当的动词填入文中的括号内。 捉 掏 看 逮 摘 2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有 、 、 、 。 3.想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）） 七、 沙滩上的童话（节选） 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利 ... ...
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