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课件网) 3.2 青春有格 部编版道德与法治 七年级下 教学目标 情感态度价值观目标：认同中华优秀传统文化，增强规则和责任意识。 能力目标：养成修身，养成自我省察的习惯，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。 知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 新知讲解 板块一、行己有耻 1.行己有耻的内涵 最美校训学校：西南大学附属中学 校训内容：行己有耻 君子不器 校训诠释：“行已有耻”语出《论语》。做人要有良知，有廉耻之心，此乃道德之底线。人而无耻，则悖礼犯义，无所不为。一国之精英，尤须知耻，“士大夫之无耻，是谓国耻。” “君子不器”语出《论语》。器冰冷，人有情，教人要永葆温润之心；器用单一，教人避免被现代社会异化，而应致力于全面发展；形而上者谓之道，形而下者谓之器，教人志存高远，叩问大道，兼善天下，民胞物与。 行己有耻的内涵： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子曰：行己有耻 朱熹说：人有耻，则能有所不为。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2.行己有耻的要求 生活剧场一： 洋洋的日记 3月16日，今天我们班进行了英语单词默写，大家都在认真默写，老师在讲台批改作业。不一会儿，我遇到几个词怎么也想不起来，而同桌写得很轻松。我的英语成绩一直不好，班里同学老是笑话我笨，我感到很羞耻。 为了得到表扬，为了避免妈妈唠叨，我抄了同桌的答案。默写本发下来了，我得了满分。但同学们都在背后议论纷纷，说我肯定是作弊得到的高分，我心里一点儿也高兴不起来，我觉得自己很可耻。 洋洋的经历给我们什么启示？ ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望 行动之后，反思效果与影响 行动之中，监督调节 生活剧场二： 后来洋洋找到老师勇敢地承认了自己的错误，老师夸奖洋洋是个诚实的孩子。在老师的帮助下，洋洋的英语成绩不断提高。 思考：做错了事的洋洋为什么还得到了表扬？ ③能真诚面对自我，闻过而改，知耻而后勇。 〇你认为生活中还有哪些规则需要遵守？ ④要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 板块二、止于至善 1.止于至善的内涵 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 发现发扬 人性中光明的一面 最，极 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 内涵： “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 2.止于至善的要求 中国好人：桂小敏，江西工程学院教师。十五年来，他认真践行党的扶贫政策，大力传承“江工有爱、爱在江工”校园文化，用善举诠释师德真谛，以拳拳爱心点燃贫困学子希望，助力他们成长成才。 桂小敏不仅关爱身边贫困学子，还把爱心洒向西藏、贵州等地，捐赠文具、乐器和书籍等用品，价值15万余元。2019年5月，桂小敏倡导爱心人士向贵州省金沙县禹膜镇大龙村捐资捐物，在村里设立“爱心农家儿童书屋”，其中，桂小敏个人捐赠《传承》120套，价值6000余元。另外，他和学校退休教师陈平璋带领新余社会各界人士捐款10万余元，为西部地区边远山村孩子送上爱心。 桂小敏的善举得到党和政府的充分肯定，赢得社会各界的广泛赞誉。他获得了“江西省优秀教育工作者”、“新余市优秀教师”、“新余市十大杰出青年”、“新余好人”、“新余市优秀党务工作者”等荣誉称号。 桂小敏的行为给我们什么启示？ ①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 思考：国 ... ...
