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课件网) 双龙洞 记金华的 回想课文，说一说，作者是按照怎样的顺序游览的？ 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 朗读第4自然段，思考：洞口和外洞有什么特点？ 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 外洞：宽敞、大 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 朗读课文第5自然段，思考：作者是从哪几个方面来写孔隙的特点的？ 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 窄小 用设问的修辞方法具体说明小船的窄小，以此突出孔隙“窄小”的特点。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 奇 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 险 黑 大 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 默读第6、7自然段，思考：內洞又有什么特点呢？? 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。 奇 其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 奇 三、根据课文内容填空。 1.作者介绍游览外洞的情景，先描写了_____，特点是_____；再写了_____，特点是_____；然后写了_____，特点是_____。 2.内洞的特点是_____、____、_____。重点写了_____的特点。 洞口外的景色 很有气势 像桥洞、宽 洞口 外洞 宽广、大 黑 大 奇 奇 结构梳理 记金华的双龙洞 路上：映山红、油桐、粉色土、溪流 热爱 外洞：宽广、大 洞口：像桥洞、很宽 孔隙：窄、奇、险 内洞：黑、奇、大 出洞 双龙洞 概括主旨 本文是一篇游记，按照游览的顺序记叙了作者游金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发了我们对祖国锦绣河山的热爱之情。 我会写 yù jiān 臀 zhè 浙 浙江 juān 杜 杜鹃 dù 宽窄 zhǎi 杜绝 杜撰 浓郁 忧郁 肩膀 肩头 tún 臀部 luó 肩 鹃 窄 郁 罗 罗列 罗汉 我会写 yí é lù rǔ sǔn duān yuán 移动 迁移 额头 额外 陆地 大陆 乳房 乳汁 竹笋 笋鸡 端方 端正 源头 来源 移 陆 额 源 乳 笋 端(
课件网) 双龙洞 记金华的 记就是把游览的见闻和感受写下来。 记录旅行见闻和感受的文章就是游记。 叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品有：《稻草人》《倪焕之》《脚步集》《西川集》等。 作者简介 wù wān cù 我会认 浙 簇 兀 臀 漆 蜿 蜒 tún zhè yán qī 自由读课文，边读边想： 1.课文是一篇游记，主要记叙了什么？ 2.作者按照游览的顺序，一路写了哪些地方？在书上圈一圈。 自读提示 课文主要记叙了作者游览金华双龙洞的经过。 1.我在浙江金华，游北山的双龙洞。 2.出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。 3.入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 4.泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 5.虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 6.大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 7.我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 找一找，文中点明地点的相关句子。 路上 ... ...
