人美版七下 14.如何欣赏雕塑艺术 教案

《如何欣赏雕塑作品（选修）》教学设计 【教材版本】人民美术-出卷网-2011课标版（常锐伦、欧京海主编） 七年级下册 14课 【教学对象】： 初一学生 【教学课时】：一课时 【学习领域】： 综合探索 【教学工具】德阳雕塑赏析卡片、澳门雕塑赏析卡片、三星堆青铜器、PPT课件。 【教材分析】 本课为人美版初一下册第十四课《如何欣赏雕塑作品（选修）》，属于综合探索学习领域，学习如何欣赏雕塑作品可以对学生陶冶情操、培养审美情趣等，起到很大的促进作用。 【学情分析】 初一学生在七年级上册《在美术的世界中遨游》就学习了雕塑的概念和雕塑的分类，但还不具备较强的雕塑鉴赏和分析能力。本课《如何欣赏雕塑作品》为初一下册美术选修课，通过对雕塑作品的欣赏，使学生进一步了解雕塑艺术的语言、审美特点，学习鉴赏雕塑作品的基本方法。本课通过对雕塑的 “题材”、“情境”、“结构”、“创作手法”四个方面展开雕塑作品的欣赏之旅，采用情境教学、雕塑艺术卡片对话鉴赏法教学、直观展示、现场指导，激发学生的学习兴趣，让学生学得轻松、学得快乐，不仅能让学生学到雕塑的知识，也培养了学生的综合能力，使学生由衷地热爱雕塑艺术，让学生乐在其中。 【教学目标】： 知识与技能：了解雕塑的题材、情境、结构、创作手法的基本概念，理解雕塑赏析的方法，对雕塑作品有一定的欣赏能力。 过程与方法：采用雕塑艺术卡片对话鉴赏法，对不同类别及材料的雕塑作品进行对比辨析，通过赏析、小组讨论、展示、评价等途径的学习，培养学生体验美、发现美、鉴赏美的能力。同时还能提高学生的形象思维能力、综合分析能力。 情感、态度以及价值观：通过雕塑作品的鉴赏，丰富艺术体验和感受，提高空间艺术的感受能力，理解雕塑艺术是文化情感的纽带是人类共同的精神家园 【教学重点】：如何从题材、情境、结构、创作手法四个角度来赏析雕塑艺术。 【教学难点】：感受雕塑艺术的魅力，培养热爱雕塑艺术的情感，理解雕塑艺术是文化情感的纽带，是中华民族共同的精神家园。 【教学设计】 导入： 师：在孔子《论语》中，有一句非常经典的话“有朋自远方来 不亦乐乎 ？”这句话通常用来表达对远道而来的客人的欢迎，非常适合今天的情境，澳门的老师们从千里之外，来到了德阳，来感受的文化的丰厚绵长，在诗歌里面德阳蕴含着璀璨的巴蜀文化；在画里面德阳包涵了天府之国的天地灵气，同学们，如果请你用一段话为远到来的朋友介绍我们的家乡德阳，你会如何表达呢？ 生1：有一句古话“德阳是古蜀之源，重装之都”，意味着德阳是古蜀发源地，是工业制造的发达地区。 生2：德阳有着源远流长的文化，例如我们在广汉发现的三星堆，里面有各种各样的青铜雕塑，以及旌阳区美丽的东湖山，上面有许多独特的景观雕塑。 师：同学们回答的非常好，德阳有历史悠久的三星堆，德阳有很多壮观的雕塑。 （设计意图：本课的教学情境是澳门中葡中学教师团队到访德阳中学，请同学们为远到的朋友介绍德阳、介绍德阳的雕塑作品） （一）：赏析德阳的雕塑作品 师：大家一起来看看，老师如何来给远道而来的朋友介绍德阳雕塑艺术呢？ （播放介绍德阳的微课：璀璨的文明，常常淹没在历史的长河之中，不为人知，太阳崇拜穿越古今的光芒，照耀着未来，德阳一个尊德重阳的地方，中华文明的古老发源地，中国年轻城市的诞生地，传承鲜明的智慧，续写文明的辉煌、德阳在古蜀文明和工业文明的交相辉映中，一路风采走到今天，从震惊世界改写中华文明史的三星堆到遍布境内的三国文化遗踪、儒家文化遗存、年画文化传承，无一不是这片生机盎然的大地充满传奇、充满创造的历历印记。） 师：（播放德阳雕塑作品图片） 我们从小就生活在这座城市里面，当天刚刚微亮的时候，或夕阳西下的时候 ... ...