人美版七下 16.彝族器皿 教案

彝族器皿 知识与技能： 感受彝族器皿的魅力，了解其实用性与艺术性的完美统一。? 了解彝族器皿的图案纹饰特点和色彩运用规律。? 3、通过了解彝族漆器的发展历史及图案、色彩特点，能够设计一件具有彝族漆器特色的生活实用品。 过程与方法： 1、在教学中运用激趣、指导观察等方法启发学生主动思考。通过视频、图片、讨论、教师示范等，掌握彝族漆器的图案纹饰特点和色彩应用规律，培养学生热爱生活并继承和发扬民族特色的精神 2、培养他们探究学习、合作学习以及收集资料解决问题的能力。? 情感态度与价值观:? 1、了解其实用性和艺术性的完美统一。了解工艺美术与其它艺术门类的关系，认识工艺美术与生活的关系，了解艺术来源于生活而高于生活。 2、学生通过欣赏、了解、创作彝族器皿，感受彝族漆器的独特魅力，培养他们加热爱生活。教学重难点：? 重点：体会彝族漆器的图案和色彩的构成；运用独特的图案纹饰和色彩规律，完成作品的设计制作。 难点：感受彝族漆器的三色文化特点，对工艺美术与生活之间的关系能有所理解。 教学准备： 课件、彝族器皿、纸盘、纸筒、马克笔、剪刀、废旧物品等。? 教学活动：? 一、组织教学：师生问好。? 二、导入课题：? 我们来看段视频，猜猜看是哪一个少数民族的节日？ 彝族是我国少数民族中人口较多的民族，主要分布于四川、云南、贵州、广西等省内。彝族拥有自己的语言文字，主要从事农业兼营林业。火把节"一般在农历六月二十四至二十六晚上举行，是彝族盛大的节日。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，共祝五谷丰登。火把节一般欢度3天，头一天全家欢聚，后2天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。彝族年（大概在十一月份中旬）。老师讲了那么多关于彝族的风情，同学们想不想更多的去了解彝族？ 今天我们就来学习彝族的民间艺术———彝族器皿。? ? 板书：彝族器皿 三、讲授部分：? 1、欣赏感知，走进彝族漆器 师：同学们，请欣赏图片。（旁白讲解漆器发展历史，彝族先祖们过着游牧生活，所以他们用结实而美观的器皿来代替易碎的陶器器皿。彝族漆器发展到现在已有一千多年的额历史，是实用和工艺的完美结合。具有无毒无味耐用的特点，彝族漆器发展到今，被列为世界非物质文化遗产名录。同学们说一说你看到了哪些器物？ 生：酒杯、酒壶、勺子、筷子、梳子等。? 师：这些器皿都是彝族漆器，是彝民们的日常生活用品。 2、观看彝族漆器的材料及工序，并让学生摸一摸，看一看。感受材料。?? 师：老师给大家带来一些漆器，每小组分发一个，摸一摸近距离感受漆器艺术。 主题探究(通过小组探究发言，锻炼学生的探究能力和表达能力，了解漆器的装饰内容及装饰的方式方法) 学习任务卡1、2：小组讨论（结合教材和资料）? (1)师:漆器选用了哪些材质？? 生：木质、竹制、皮革?? (2)师：彝族人喜欢用什么颜色及给你什么样的感受????? 生：黑，红，黄， 师：黑、红、黄这三种颜色被称为三色文化，黑色：“黑”象征庄重、威严；红：“红”象征火，热情豪放而勇敢；黄：“黄”象征阳光，代表光明与未来。（观看三色文化对彝族人民生活的影响。感受彝族人民的精神追求和民族精神） （3）学习任务卡3：彝族漆器的纹样（画一画）? 师总结: 纹饰的结构：多采用点、线、面的基本构成形式。图案多是抽象化，纹饰多以日月星辰、山川河流自然景象、动植物等。 花纹形式：以二方连续、单独纹样见多，体现对称性与抽象性。圆形的多采用单独纹样。 师：二方连续--同一种单位纹样（一个纹样或两三个纹样组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。 单独纹样--以单个纹样为单位进行连接或组合。 3、制作方法介绍 ... ...