人美版七下 16.彝族器皿 教案

彝族器皿 教材分析： 《彝族器皿》属于四川乡土地方教材内容，是对凉山漆器即彝族漆器文化的传承和发扬。同时也属于美术教科书四大板块领域中的造型·表现类课程。本课为七年级课程，在小学美术课上学过《成都漆器》一课，这为同学们学习《彝族器皿》这堂课做了很好的铺垫。同时也可以让同学们区分成都漆器和彝族漆器的异同。 教学目标： 1、知识与技能： 了解彝族器皿的纹样和色彩，初步掌握彝族漆器的纹样和色彩运用规律。培养学生图像识读、审美判断等美术核心素养。 2、过程与方法： 运用激趣、指导观察等方法启发学生设计制作一个具有彝族特色的漆器。培养学生创意实践、美术表现等美术核心素养。 3、情感目标： 通过欣赏、创作彝族漆器，掌握彝族漆器的文化内涵，培养学生文化理解方面的美术核心素养，进而增强民族团结和民族自豪感，传承民族艺术文化。 教学重点： 明确彝族漆器图案纹样特征和色彩含义。 教学难点： 1、了解彝族漆器三种色彩的内涵及三色错综搭配、间隔使用的规律。 2、运用综合材料制作一件具有彝族漆器特色的作品。 教学准备： 教师：多媒体课件、自制彝族漆器教具、红黄黑三色胶泥、无痕胶、空白器皿。 学生：黑色、红色记号笔、红黄黑三色胶泥、空白器皿。 教学过程： 组织教学，课堂导入。 （一）课前播放视频短片《七月火把节》，营造彝族氛围。 （二）课前播放的视频，猜猜这是哪一个民族的舞蹈？ 彝族是我国人口较多的少数民族之一，全国彝族人口高达776万，主要分布于四川、云南、贵州、广西等省市区内。 （三）请同学们分享一下你心中的彝族印象？ 他们热情好客、勤劳朴实、能歌善舞、服饰艳丽、配饰精美、建筑独特。 刘老师今天带来了一堂关于彝族的乡土地方课程。 讲授新课 （一）今天我们一起来学习四川地方课程———彝族器皿。 1、什么是器皿？ 器皿是指用以盛装物品的物件的总称。器皿可以由不同的材料制成，并做成各种形状，以满足不同的需求。 展示普通器皿的图片，再出示彝族器皿的图片，让同学们通过图片直观对比。（使用新媒体技术放大镜、聚光灯等教学功能，促进学生的对比观察。） 这种色彩艳丽、纹样独特的器皿，还有另外一个名字叫做漆器。彝族器皿也称之为彝族漆器。 2、什么是彝族漆器？ 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为“漆器”。早在4200多年前的夏禹时代已经开始使用，战国时期更加发达。 四川漆器代表是“凉山漆器”，即“彝族漆器” 3、彝族漆器的发源地在四川省凉山州喜德县米市镇伊洛乡。（播放彝族漆器宣传片） （二）彝族漆器的四个特点： 选料考究 工艺复杂 天然环保 具有审美和实用的双重价值。 彝族漆器是彝族民间艺人利用木头、竹子、皮革等材质做成的餐具、酒具、马具、兵器等工艺美术品。 彝族漆器主要采用的是桦槁、杜鹃等原木，颜料则采用漆树黏液、朱砂、石黄等天然颜料。 漆器系手工制作，耗时费力，须经近四十道工序方能完成，加之土漆漆膜需要在特定的温度、湿度环境是才能慢慢干燥，工期长、劳动量大。 （三）彝族漆器的艺术特征———纹样 从老师PPT出示图片和每个小组摆放的自制漆器摆件中观察，寻找漆器中都有哪些纹样？（小组观察讨论1分钟，运用信息技术下的计时器功能） 彝族漆器上的纹样：漆器纹样独特，都是和彝族人民生活息息相关的日月星辰、山川河流、花草鱼虫、飞禽走兽等。 点、线、面的运用简洁大方。纹样具有装饰的对称性和变形的抽象性的特点。 2、单独纹样归纳分类 日月星辰、山川河流、花鸟鱼虫、几何图形 组合纹样： 适合纹样：指具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。 二方连续纹样：指一个单元纹样向上下、左右反复连续起来的纹样。 4、教师示范（播 ... ...